张正中湖南师大教师专业素养促进学生核心素养提升.ppt

教师专业素养促进学生核心素养提升 张正中 研究员、教育学博士 省教育心理专业委员会理事长 省传统文化专业委员会秘书长 2018年湖南师大 永州市学科带头人、学科名师高研班 交流的主要内容 一、学生核心素养的“核心内涵” 二、教师专业素养与学生核心素养的内在关联 三、教师专业素养的内涵 四、教师专业素养如何提升 2018年湖南师大 永州市学科带头人、学科名师高研班 一、学生核心素养的“核心内涵” 中国基础教育改革三十年主要阶段划分（1988-2018） 一、学生核心素养的“核心内涵” 二、教师专业素养与学生核心素养的内在关联 三、教师专业素养的内涵 信息搜集与整理(中国知网) 链接网址??? 输入账号：tangchunjing 输入密码：123456 三、教师专业素养的内涵 从“会教学”跃升至“慧教学” 会教学 慧教学 成本意识 方法意识 评价意识 课程意识 反思意识 三、教师专业素养的内涵 三、教师专业素养的内涵 四、教师专业素养如何提升 四、教师专业素养如何提升 如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。在这里，校长对教师进行个别工作有着广阔的天地；在这里，有收获和发现，也有快乐和苦恼。谁能感到自己是在进行研究，谁就会更快地成为教育工作的能手。 ——苏霍姆