《0-3岁婴幼儿保育与教育》.pptVIP

第五章 第一节 0～3岁婴幼儿保育教育的基本问题 一、2～2.5岁的活动设计 我的本领多么大 我可以走一走，我可以走一走，我走啊走啊，我本领多么大； 我可以飞一飞，我可以飞一飞，我飞啊飞啊，我本领多么大； 我可以转一转，我可以转一转，我转啊转啊，我本领多么大； 我可以拍一拍，我可以拍一拍，我拍啊拍啊，我本领多么大； 我可以蹲一蹲，我可以蹲一蹲，我蹲啊蹲啊，我本领多么大； 我可以跳一跳，我可以跳一跳，我跳啊跳啊，我本领多么大； 我可以跑一跑，我可以跑一跑，我跑啊跑啊，我本领多么大。 （4）所有家长与宝宝一起手拉手围成大圆圈表演。 （5）教师总结，根据宝宝的表现进行表扬鼓励。 （6）家庭延伸指导要点。家长可在家中询问宝宝有什么样的本领，一起做走、飞、转、拍、蹲、跳、跑等动作。 第一章 第三节 对2~3岁婴幼儿进行活动设计 一、2～2.5岁的活动设计 活动六：有趣的纸 活动目标：① 学会左右两手配合撕纸；② 和家长捉迷藏的游戏，体验游戏的快乐 技能领域：手眼协调★★★ 探索能力★★?? 活动准备：各种各样的彩色纸、胶水 活动过程： （1）教师通过游戏“捉迷藏”导入活动。教师用纸张把头藏起来，从上下左右宝宝意想不到的地方探出头来，遮起来时说“看不到，看不到”，探出头时则说“哇，出来了”。然后请家长和宝宝一起来做“捉迷藏”的游戏。 （2）“捉迷藏”游戏结束后，进行