世纪课堂评价—行动计划.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 14 Copyright ? 2010 Intel Corporation. All rights reserved. Page PAGE 14 of NUMPAGES 14 英特尔? 未来教育专题课程 21世纪课堂评价 Copyright ? 2010 Intel Corporation. All rights reserved. Page PAGE 1 of NUMPAGES 15 英特尔? 教育专题课程: 21世纪课堂评价 行动计划：_____________ 说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac* ，Command+click ； 如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。 目录 TOC \h \z \t TOC1,1,TOC2,2,TOC3,3 模块1：21世纪学习 h 3 第1节：21世纪课堂 h 3 活动 1：21世纪中的角色 h 3 活动 3：评价实践的进展 h 3 第2节：课堂中的21世纪技能 h 4 活动 3：21世纪技能选择（可选） h 4 第3节：21世纪评价实践 h 5 活动 1：形成性评价的作用 h 5 第4节：模块回顾 h 5 活动 1：模块概要 h 5 模块 2：评价策略 h 6 第3节：关注评价量规 h 6 活动 3：量规的开发 h 6 第4节：评价项目库 h 6 活动 2：评价项目应用 h 6 第5节：模块回顾 h 6 活动 1：模块概要 h 6 模块 3：评价方法 h 7 第1节：评价与教学 h 7 活动 2：评价课堂活动 h 7 第3节：班级讨论会 h 7 活动 3：讨论会范例 h 7 第5节：评价工具 h 8 活动 1：评价工具概述（可选） h 8 第6节：模块回顾 h 8 活动 1：模块概要 h 8 模块 4：评价开发 h 8 第1节：学习目标的重要性 h 9 活动 2：21世纪技能目标 h 9 第2节：评价计划 h 9 活动 2：有效的评价时间线 h 9 活动 3：评价方法和目的 （可选） h 10 第3节：评价工具 h 10 活动 3：改编量规和检查表 h 10 学习时间：30 分钟 h 10 第4节：模块回顾 h 11 活动 1：模块概要 h 11 学习时间：10 分钟 h 11 模块 5：评价实施 h 11 第1节：评价中学生的角色 h 11 活动 1：增强学生的责任感（可选） h 11 活动 2：同伴反馈 h 11 第2节：自我评价 h 12 活动 2：支持元认知 （可选） h 12 第3节：评价管理 h 12 活动 1：评价管理策略 h 12 第3节：评价管理 h 12 活动 2：常规评价 （可选） h 12 第4节：评价资料的使用 h 13 活动 2：反思与目标设定 h 13 第5节：21世纪课堂中的等级评定 h 13 活动 2：评分系统（可选） h 13 第6节：模块回顾 h 14 活动 1：模块概要 h 14 课程总结 h 15 概要 h 15 活动 2：课程反馈 h 15  模块1：21世纪学习 第1节：21世纪课堂 活动 1：21世纪中的角色 学习时间：15 分钟 你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你： 与其他教师合作 在你的课堂中使用技术 作为学生学习的辅助者 使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展 我能和其他教师合作，共同制作和使用课件；在课堂教学中，充分发挥小组学习的优势，引导学生开展小组合作共同学习，完成目标。 模块 1：21世纪学习 第1节：21世纪课堂 活动 3：评价实践的进展 学习时间：15 分钟 在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。 当前的评价实践 要改变的评价实践 自己讲的多，课件用的少。而且自己没有学会怎样用量表去评价学生的学习情况。 多采用小组合作学习的形式，让学生自己学会学习，学会交流，发表自己的看法，共同提高成绩。 模块 1：21世纪学习 第2节：课堂中的21世纪技能 活动 3：21世纪技能选择（可选） 学习时间：20 分钟 思考你的学习单元。 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。 单元 21世纪技能 技术 轴对称再认识 信息素养、策略