北师大版三年级品德与社会下册教案表格式4-6单元三年下册五单元主题一.docVIP

龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 13 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 三年级品社下学期 册 数 三年级下册 单 元 五单元 课 题 五单元：画画我们成长的地方 主题一：移动的画板 课题1 画画我们的课室 课 时 教学目标 一课时 1、享受画地图的乐趣 2、初步了解画地图的要点 教学重点 初步了解画地图的要点 教学难点 享受画地图的乐趣 教学准备 为每位同学准备一张白纸、一盒彩色笔。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 1、导入。“如果有一位远方的朋友想要了解你生活的地方，你想用什么样的方式向他做一个自我介绍呢？打开书，看一看乐乐和他的同学们采用的是什么方式。”请学生阅读虎子的来信和乐乐的话。 2、谈话。“乐乐的话对我们有什么启发？你想不想也向乐乐和他的同学们那样把我们生活的地方画下来，向远方的朋友做一个全面而直观的介绍。从今天起，我们就要学做一件特别有意思的事情——用我们的画笔，画画我们成长的地方。“ 3、提问：“你想画哪些地方？想从哪些地方画起？“读书中31页小文的话。让我们也像小文和他的同学们一样，从课室画起。” 教师组织学生画教室图，允许学生自由选取教师的任何一个方面、采用任何一种方法进行创作。 小组交流。互相现象创作完成的绘画作品并进行评价。 4、全班讨论交流。教师提出以下两个问题：a同一个课室，组内每个同学画出来的教室图一样吗？哪儿不一样？b怎样把课室画得既完整又明白呢？ 5、教师总结。肯定学生的唱机，特别鼓励他们的不同画法。同时告诉他们，如果要向别人准确的介绍一个地方，就要像画地图一样，采用一些正规的方法。 板书设计 主题一：移动的画板 课题1 画画我们的课室 教后随记 学习本课让学生享受画地图的乐趣。帮助学生初步了解画地图的要点。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 20 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 三年级品社下学期 册 数 三年级下册 单 元 五单元 课 题 课题2：到操场上去看看 课题3: 一起画学校 课 时 教学目标 一课时 1、学会实地地辨认东、西、南、北四个方向。 2、通过游戏活动体验辨方向的乐趣。wwW.x kB 1.c Om 3、培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。 4、通过学习制作学校的平面图，应使学生不仅学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校的设施正确地画在地图上。 教学重点 学会实地地辨认东、西、南、北四个方向。 教学难点 通过学习制作学校的平面图，应使学生不仅学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校的设施正确地画在地图上。 教学准备 1、指南针 2、学生游戏需要的纸、笔 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 1、导入。“上节课，我们每个同学都画了一幅教室，今天我们开始学习画正规的地图。画正规的地图必须依照一定的方向去画，因此我们首先要学会辨别方向。 2、全班讨论：你知道哪些辨别方向的方法吗？请向同学们简单介绍 a 按口诀定方向：面北背南，左东右西 b 看太阳定方向 c 看北极星 d看指南针 e看房屋定方向 1、体验活动：到操场用所学方法辨别方向 2、游戏活动——辨别方向比赛。 3、游戏活动——校园寻宝 4、过度导入。“前面，我们通过体验活动，学会了实地辨别方向，今天，我们一起为我们的学校画一张地图——学校平面图。但是怎样画呢？” 学生阅读书中书中提示的画图的四个步骤 初步理解画学校平面图的四个步骤。 A定方向 B选中心 C 按方向画内容 D填色 7、校园实地观察确认。带好纸、笔和指南针。先确立方向，再选定中心。 8、讨论：教师提问：“学校的北面都有哪些设施？应该把它们画在纸的什么地方？”由此确定其他方向的位置。 9、在学生绘制平面图时，教师要适当进行指导。 10、全班交流、欣赏彼此的作品。 板书设计 课题2：到操场上去看看 课题3: 一起画学校 教后随记 学习本课,帮助学生学会实地地辨认东、西、南、北四个方向。培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。 新|课|标|第|一|网