作文主题课《世界何时铸剑为犁》.docVIP

中小学生作文教程 七年级上册第一单元 主题：世界何时铸剑为犁 【主题导语】 何时铸剑为犁?这个问题人们问了不少,可到底谁才能给这个答案? 有句话说“我们不怕战争,但我们反对战争！”的确如此,不管是一个国家,一个民族,一个城市都不会惧怕战争,因为我们有着伟大的团结精神,不管你的力量多么强大都比上一个国家,一个民族,一个城市的团结力量，但我们反对战争。 在联合国总部前,“铸剑为犁”的雕像已矗立了四十多个春秋。可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起,战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义。 世界上没人希望战争。战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的。战争一旦爆发,就意味着将有不少人失去家园,失去亲人,失去生命。一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的,可是对一位母亲而言,是她的一切。 一场战争的到来,并不是意味能给这个国家带来幸福,大多是残酷的事实。 九千年了,科技不断提高,而战争也并不减少。为什么人类不能和平共处呢? 不管是世界大战,还是反恐战。说来说去,还不就是图一个“利”。 中国的领土广大,为此遭受日本人的侵略,可今天日本人却光明正大的说是为了自卫；伊拉克因为国家中有大量的石油,石油是世界上最值钱的东西.美国人为了得到大量的石油,攻打伊拉克,而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织。 这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇,多么可笑啊! “政府有时候会是强盗,而人民永远不会是强盗”这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。 没人希望爆发战争,看到战争。 人们渴望和平的钟声早日敲起,希望这世界早日没有战争! 世界何时铸剑为犁? 【作文训练】 请以“致联合国秘书长潘基文的一封信”为题，写一篇600字以上的文章，表达出你对当代战争的认识和看法。为实现世界和平贡献出自己的一份薄力。 【技巧点拨】 本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。　　那么，这类文章该怎么去写呢？　　首先，要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。　　有人说，“文学就是人学。”其所指就是，任何文学作品甚至文字作品，说到底都是关乎到人的命运。战争固然是冷冰冰的，但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等，可都是活生生的。因此，思考战争与和平整个主题，特别要注意从人的角度去切入，去思考；这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的。　　其次，要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。　　写文章最忌空洞无物。要让别人理解并接受自己的看法，不能单凭意气和声势，需要的是确凿无误的事实和入情入理的分析，从而避免文章的单薄。　　此外，我们还建议同学们做好以下几个方面的事情：　　1.通过报刊、电视、电影、网络、图书等媒介，尽可能多地了解古今战争的知识，借此增加和丰富我们对战争的感知和理解；　　2.与同学、老师、家长多多交流，通过思想的交锋和碰撞，开阔视野，完善认知；　　3.到生活中去，访问与战争相关的人或物，从最感性的地方入手，你将获得意想不到的启迪和灵感。 那么，我们就从表现主题和写作技巧两方面寻找写作的灵感： ★表现方法与技巧 请同学们结合雨果先生《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文，尝试着用书信的方式表达自己对战争的看法。 中文书信格式： ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。? ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。? ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是 紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信 为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之 前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。? 　　如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜 书信写作技巧： 严格按照格式，不要在格式上被扣分。 确定一个适合写信倾诉的对象。 确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释， 去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心。 信的内容就是叙事、说理、表达感情