四年级语文下册《瑞恩的梦想》教学设计昆阳镇二小任丽霞.docVIP

23 瑞恩的梦想 教学设计 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，积累词语。 2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。 3、教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。 4、激发学生对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情。 教学重点、难点： ? 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。 教学准备：课件。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，能谈谈你的梦想吗？ 指名交流 　 二、板书课题，引入新课 三、出示课文导学，指导学生读课文 四、自主、合作、探究、感悟、文本 瑞恩的梦想的起因是什么？ 让生在课文上画出来，小组交流，你体会到了什么？ 师适时出示幻灯片，加深理解和感悟 让生再次有感情的朗读第一自然段 1、默读课文第二自然段，请用“﹏”勾画出瑞恩如何实现梦想的句子。 2、学生交流自己勾画的句子“哥哥和弟弟……树枝” 3、我们一起来读读这句话，边读边思考：你从中想到了什么？你从哪些地 方想到的？拿出笔写下自己思考的痕迹。 4、指名交流： 1）“吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝”体会到瑞恩为了赚钱做了许 多的劳动，挣钱之艰难，。 2）省略号体会到瑞恩为了实现梦想所做的劳动是数不清楚的，付出了艰辛的努力。 3）两小时、两加元体会到挣钱是多么的不容易呀！ 4）瑞恩抵挡了玩的诱惑，舍弃了与家人共度快乐的时光，不辞辛苦的努力，多么令人敬佩呀！ 5、让我们带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。齐读。 6、引导想像和体会瑞恩的艰辛和坚持： 哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得(??????????? )，他会想（???????????? ）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（????? ），他会想（????????????? ）…… 为了挣钱，他会（????????????? ）；为了挣钱，他会（????????????? ）；为了挣钱，他会（????????????? ）…… 7?、?老师小结：不管有多苦，不管有多累，瑞恩都坚持着，为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想，而是成为了一种信念，一种追求，一种力量！ 8、瑞恩在实现梦想中除了艰辛的劳动外，还要靠什么？（坚持）从哪些词语体会到的？（坚持、4个月、继续等）。 9、从“坚持“一词你还想到了哪些词语？ 10、瑞恩就这样辛勤的劳动了4个月，可挣来的70加元只够买一个水泵，可一口井却需要2000加元，我们按4个月挣70加元来算算，挣2000加元需要多少年？（近10年）要想实现这个梦想需要这么长的时间，面对这种情况小瑞恩是怎么做的？(“继续着”、”一年多”)　　　　师小结：瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着，（板书：坚持）瑞恩的不懈努力下，竟筹足了2000加元，实现了自己的梦想。你从这个“竟”字中体会到什么？（这个梦想的实现有点不可思议，让人难以置信、难以想象）（人们想不到什么？）　　学习四、五自然段。 过度：听了你们的朗读，让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛。瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印地努力下，终于实现了自己的梦想——为非洲孩子捐一口井。瑞恩的梦想结实了吗？对，非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是（引读）瑞恩的梦想在不断地扩大，为了实现新的梦想他又继续着…… “5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。‘瑞恩的井’基金会筹款已达75万加元，为非洲的8个国家建造了30口井。” （1）??引导学生带着自己的情感感受,自由朗读文段，边读边想：瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想？ （2）讨论交流：瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想？（爱心、善良、不断努力、坚持不懈） (3) 瑞恩的精神打动了千百万加拿大人，也打动了我们每一个人的心，在自己的母亲和家人的理解，在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下，终于实现了自己一个又一个的梦想。此时此刻你最想对小瑞恩说句什么话？ 学生自由讨论交流， 师 ：我从网上查到，时至今日，瑞恩的井基金会以在非洲挖了130口井。适时出示配音幻灯片，以烘托气氛 深度思考 我们回过头来看看当初瑞恩自己辛苦挣了四个月才70加元，如果就靠自己来挣需要近十年的时间，为什么他能在短短的一年多的时间里挣来2000加元，从而实现了自己的梦想？这除了他的爱心与努力以外，还有什么关键的因素？快速阅读全文，用“︽︾”勾画出相关的句子，自己再读读。（汇报）（抽学生回答）千百人为什么能参与到这个事来中来？瑞恩不怕困难，坚持不懈的精神感到了无数的人，更由于他的爱心激发了人们的爱心，这样一个普通的一年级小孩，人们怎样称赞他的？齐读