贵港普通高中课程改革实施方案.docVIP

贵港市普通高中课程改革实施方案 贵港市教育局 为确保我市2012年普通高中课程改革工作的顺利推进，根据《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅关于广西普通高中课程改革实施方案的通知》（桂政办发〔2012〕1号）精神，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实教育规划纲要，立足我市实际，积极借鉴外地普通高中课程改革及我市义务教育课程改革的经验，扎实推进普通高中教育教学改革，促进高中学校内涵发展，为实现富民强市新跨越提供智力支持和人才保障。 二、主要目标和任务 （一）创建广西普通高中课改先进市。以积极主动的姿态扎实有效地推进普通高中新课程改革，着力构建优良的高中教师团队,壮大名优教师队伍，努力构建具有贵港特色的普通高中新课程体系和评价体系，不断提高高中教育教学质量，力争成为广西高中课改先进市。 （二）构建科学合理的三级课程体系。在落实国家基本课程计划的基础上，充分挖掘和利用好地方性的课程资源，构建具有地方特色的课程体系。落实选课制度和学分管理制度，不断完善课程管理制度和运行机制，提高课程开设、开发、实施和管理的能力。 （三）构建学习型教研文化。积极构建新型的教研制度和教研文化，推动学习型学校建设，构建学习型教研文化，促进学校内涵发展。建立以校本教研为核心的多层次的教研体系，开展多层次多形式的教研活动，促使教师教育观念的转变，不断提高教师的学习能力、科研能力以及新课程实施能力和水平，促进教师专业成长。 （四）探索新型有效的教育教学方法。以提高教育质量为核心，深化课堂教育教学改革，努力探索有效的教育教学方式方法，促进学生学习方式方法的优化和良好学习习惯的形成，促进教师教学方式方法的改进和优化，大力提高课堂教育教学的有效性、高效性，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。 （五）构建新型的评价机制和体系。建立健全符合普通高中新课程要求和有利进促进学生全面发展的教学质量监控体系，积极探索科学的多元化的学校、教师、学生发展性评价机制，促进学校管理水平、教师专业素质和学生综合素质的提高。 三、基本原则 （一）积极主动，稳步实施。在改革的进程中既要积极主动、大胆探索，又要稳妥实施、循序推进。 （二）统筹安排，扎实有效。普通高中新课程改革工作事关贵港教育发展大计，务必要高度重视，认真统筹安排好各项工作，精心组织，扎实推进，使课改工作有序有效地开展。 （三）大胆创新，树立品牌。要结合本地本校实际，突出学校特色，选准项目和载体，大胆改革创新，努力创造出具有自身鲜明特色的工作经验和课改品牌。 （四）实事求是，科研引领。要坚持以教研带动课改、以课改促进教研的工作思路和方法，努力探索课改的有效途径和方法，为课改的规划、决策、开展提供依据。 （五）凝聚力量，共同推进。各级各相关部门和普通高中要团结协作，形成合力，做到全市普通高中课程改革一盘棋，共同推进新课程实施工作。 四、实施课程方案 （一）课程结构。《国家课程方案》规定普通高中课程结构分三个层次，即学习领域、学科科目和模块。 1.学习领域。普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域。 2.科目。每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语、法语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术（信息技术、通用技术）等14（或15）个科目。其中通用技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 3.模块。每一科目由若干模块组成，每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生的经验和相关知识，构成相对完整的学习单元。每一模块都对教师的教学行为和学生的学习方式提出要求与建议。 （二）课程设置。《国家课程方案》规定普通高中学制为3年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下： 课程设置及学分分配表 学习领域 (共144分以上) 科 目 必修学分 （共116分） 选修学分 （共28分以上） 选修一 （22分以上） 选修二 （6分以上） 语言与文学 语文 10 按照教育部要求，根据本地实际需求和学生兴趣、潜能发展需要，各科目课程分类别，供学生选修。（全区示范性普通高中开出率力争达到所提供模块的80%，市、县非示范性普通高中开出率力争达到60%，乡镇农村普通高中开出率力争达到40%） 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展需要，自身条件和学生兴趣，设置若干模块，提供学生选修。（按照18学时1学分计算，广西地方选修课程占2学分以上） 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治