让陶艺走进区域.docVIP

PAGE PAGE 6 让陶艺走进区域 常州市红梅东村幼儿园 叶丽敏 (本文概述了让“陶艺”这个具有中国传统的民间工艺融进活动室区域的重要性、从幼儿的角度出发教师如何设置区域内容，以及在活动室开展陶艺区域活动的过程中存在的实际问题，以及今后在开展陶艺区域活动应该注意的问题。) 目前各所幼儿园都在开展区域活动，但是往往因盲目地模仿，而发挥不出其应有的效应，在区域设置上过于形式化。在我园开展陶艺特色教育的同时，也认识到了开展区域活动的重要性，现在我们也在探索着让陶艺走进区域，想方设法地独具匠心地为幼儿开辟了活动场所，发挥其应有的效应。 设置陶艺区域的重要性和必要性 （1）设置陶艺区域的目的。目前幼儿园的陶艺活动基本上是作为一种美术活动而进行的集体教育活动，但是，经过长期的区域活动的实践证明，在活动室内进行陶艺区域活动有利于幼儿的独立性和个性化发展，有利于老师的个别化指导。如可以为个别有兴趣、有专长的幼儿提供活动和提高的机会，又为师生互动提供了平台。所以我认为在幼儿园活动室内设立陶艺区域也是一种尝试、一种趋向。 设置陶艺区域能提供幼儿自由玩泥的空间，给幼儿强烈的直观的视觉感受，让环境成为一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。 （2）陶艺区域的优势。陶艺区域具有很强的操作性、表