等差数列的前n项和全国获奖课件.ppt

* * 等差数列的前n项和 （第一课时） 一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学过程 五、板书设计 一、教材分析 教材地位、作用 教学目标 教学重点、难点 教材地位与作用 本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用。 在推导等差数列前n项和公式的过程中，采用了：1.从特殊到一般的研究方法；2.等差数列的基本元表示 ；3.倒序相加求和。不仅得出了等差数列前n项和公式，而且对以后推导等比数列前n项和公式有一定的启发，也是一种常用的数学思想方法。 等差数列前n项和是学习极限、微积分的基础，与数学课程的其它内容（函数、三角、不等式等）有着密切的联系。 教学目标 知识与技能目标： 掌握等差数列前n项和公式，能较熟练应用等差数列前n项和公式求和。 过程与方法目标： 经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思。 情感、态度与价值观目标： 获得发现的成就感，逐步养成科学严谨的学习态度，提高代数推理的能力。 教学重点、难点 等差数列前n项和公式是重点。 获得等差数列前n项和公式的推导思路是难点。 教学过程分为问题呈现阶段、探索与发现阶段、应用知识阶段。 探索与发现公式的推导思路是教学的重点。如果直接介绍“倒序相加”求和，无疑就像波利亚所