3第二章货币时间价值--财务管理第三次课详解.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 泉州轻工职业学院 教 案 首 页 授课章节 题 目 第二章 学时 3 课　次 3 课　型 专业必修课 授课时间 第2周第2次 授课教师 洪小霞 授课班级 财管1班 授课方式 讲授 教学目的 及要求 学习与把握资金时间价值的概念与含义，资金时间价值的表达方式及相关分析等陈述性知识 教学主要 内容与步骤 教学主要内容： 1复利终值与现值计算 2普通年金终值与计算 重点：普通年金终值计算 难点：普通年金的终值和现值计算 步骤： 每课时安排： 1、导入新课；（5分钟） 2、讲授教学内容，在讲授过程中采用边讲边板书的方式；（25分钟） 3、课题提问，思考题；（10分钟） 4、课堂小结，主要归纳复习本节课的内容；（5分钟） 作业 思考题 课终小结 参考资料 课型：讲授课、讨论课、习题课、复习课、实验课、实训（上机）课、其他等；课次：本学期第×次课； 课时：以2课时或3课时为单位；授课方式：讲授、上机、实验、讨论、参观等；教学主要内容与步骤：教学内容安排、教学方法具体应用、课堂时间分配、师生活动设计、教学实践安排等；重点以*标注，难点以#标注。 说明：1．课后一定要做好“课终小结”，对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。 2．本首页各栏目要填写齐全，不得缺项。 泉州轻工职业学院 备　课　笔　记 第（ 1 ）页 教 学 过 程 设 计 标 注 【导入案例】 拿破仑1797年3月在卢森堡第一国立小学演讲时说了这样一番话：“为了答谢贵校对我，尤其是对我夫人约瑟芬的盛情款待，我不仅今天呈上一束玫瑰花，并且在未来的日子里，只要我们法兰西存在一天，每年的今天我将亲自派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。”时过境迁，拿破仑穷于应付连绵的战争和此起彼伏的政治事件，最终惨败而流放到圣赫勒拿岛，把卢森堡的诺言忘得一干二净。 可卢森堡这个小国对这位“欧洲巨人与卢森堡孩子亲切、和谐相处的一刻”念念不忘，并载入他们的史册。1984年底，卢森堡旧事重提，向法国提出违背“赠送玫瑰花”诺言的索赔；要么从1797年起，用3路易作为一束玫瑰花的本金，以5厘复利（即利滚利）计息全部清偿这笔玫瑰花案；要么法国政府在法国政府各大报刊上公开承认拿破仑是个言而无信的小人。 起初，法国政府准备不惜重金赎回拿破仑的声誉，但却又被电脑算出的数字惊呆了：原本3路易的许诺，本息竟高达1 375 596法郎。 经苦思冥想，法国政府斟词酌句的答复是：“以后，无论在精神上还是在物质上，法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持与赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的玫瑰花信誉。”这一措辞最终得到了卢森堡人民地谅解。 分析讨论：如何理解资金时间价值和投资的风险价值？ 案例中的1 375 596法郎是如何算出来的？ 思考： 今天的100元是否与1年后的100元价值相等？为什么？ 2.1.1 资金时间价值的概念 资金的时间价值，也称为货币的时间价值，是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值，它表现为同一数量的货币在不同的时点上具有不同的价值。 备注：在这个概念中我们要主要第一点需要经过一段时间，假如你现在把一百万存入银行，过十几分钟再去取出，银行是不会给我们算利息的。 第二点，要注意货币要用于投资和再投资。如果你把一百万放在口袋里，经过十年它还是一百万。 第三点，时间价值是指增加的那块价值，假如你有一百万，把它投入到项目中，经过一年增加了五万，那么这边的五万就是货币时间价值 资金的时间价值有关概。念和符号： （1）终值，一定量资金按规定利率折算的未来价值，用F表示 （2）现值，一定量资金按规定利率折算的现在价值，用P表示 银行存款中，前者叫“本利和” ，后者叫“本金”。两者的差额，就是资金的时间价值。 如银行一年期存款利率3 % ，今天将本金1000元存入银行，明年的今天可以得到1030元。1030元是1000元本金一年后的终值；本金1000 元是一年后本利和1030元的现值；差额30元利息是1000元本金的时间价值。 资金的时间价值——单利 （3）单利，在规定的期限内只就本金计算利息，每期的利息收入在下一期不作为本金，不产生利息的一种计息方法。 公式：I ＝ P · i · n P —现值，i —利率；n —计息期数；I —利息 如某企业将2000 元存入银行，期限3年，年利率8% ，则到期利息为：