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语言学习计划 　　篇一：语言学习计划模板　　伯什克然木乡4村开展“访民情惠民生聚民心”活动住　　村干部学“双语”学习计划 　　为切实提高住村干部服务群众能力，更好的宣传教育、联系服务各族群众、激励住村干部学“双语”、用“双语”。先按照自治区。地区“双语”学习有关规定，结合本村实际，制定本计划。一、提高学习重视程度，充分认识“双语”的重要性 　　大力宣传住村干部学习掌握“双语”的重要性，学习“双语”不仅是提高住村干部自身素质的客观需要，也是住村干部宣传。落实党的方针政策、扎实开展群众工作、及时化解矛盾纠纷、维护社会和谐稳定大局的迫切需要，有利于更好的宣传群众、组织群众和教育群众，有助于进一步密切党群、干群关系，有助于加强各族干部之间相互交流沟通，有助于增进民族团结，对于更好的推进“访民情、惠民生、聚民心”活动有重大意义。　　二、工学相宜，创新方式学“双语“　　正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，实现学习“双语”与工作两手抓、两不误、两促进。　　1、采用集中学习和个人自学相结合方式进行。开展“一帮一”结对互教互带，民汉干部相互结对互教互学，达到贴近日常工作、生活的学习效果；集中学习则成立“双语”学习小组。　　2、成立“双语”学习小组。学习小组由住村干部及党支部书记、主任组成，周一至周六为“每天一句话”学“双语”活动时间，周天　　为“双语”日，确保“双语”学习取得实效。　　三、 健全学习档案，巩固“双语”学习　　1、建立学习台账。以月为单位，将每天学习的内容及进度以表格形式体现出来，每月一汇总、一总结、一巩固。　　2、学习笔记。每名村党支部书记和住村干部必须人手一本“双语”笔记本，每天做好“双语”学习笔记。　　3、学习阶段总结。为月为单位，将每月学习的进度以及每人每月学习程度进行汇总，查漏补缺，重难点的词汇进行巩固学习。 　　房产局驻伯什克然木乡叶汗里4村 　　“三民”活动工作组　　XX年3月28日　　篇二：语言学学习计划　　语言学及应用语言学专业课复习计划摘要：最近陆续有学弟学妹问我考研该怎么学，无一例外的焦急与迷茫，我不禁想起了　　那时候的我，好在那时有许多学长学姐为我解答疑惑，为我提供他们的经验，现在就我个人　　学习中关于东北师大语言学及应用语言学专业课复习提供些个人的建议。　　一、语言学概论　　这科的指定书目虽然包括了《语言学纲要》，但是历年来大家都是以胡晓研老师的《语言　　学概论》为主，因为东师上课讲的是这本书，当然，如果有时间都仔细看是最好的。《语言学　　概论》尤其要反复看，可能到了后期你开始背书，就觉得很难背。但是如果你前期打好了基　　础，看透，最后即使没有背下来也会下笔如有神。顺便提一句，胡晓研老师研究的主要是索　　绪尔，所以最好再看看索绪尔的《普通语言学教程》，没时间复试再看也行。语言学相对来说　　比较基础，把基本功打好应该没有大问题。　　二、现代汉语　　现代汉语出题比较活。主要题型有名词解释、分析题（分析音节，造字法，构词法，短　　语层次，词组）、辨析声韵母、辨析同义词、简答题、用修辞格写短文等等。现汉每一章节都　　设题，需理解到位，灵活掌握。而仅仅掌握书上的内容是不够的。看真题可以发现，会涉及　　许多百部经典里的书，也要看一下。我列出几本书，是一定要看的，不足的欢迎补充：　　（一）朱德熙《语法讲义》，绝对是重中之重，而且这本书很薄，看起来也还好。　　（二）陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》。　　（三）《语法理论纲要》范晓。　　（四）邢福义《汉语语法学）。　　（五）孙常叙《汉语词汇》。至于有的同学经常问，外校学生怎么把握重点啊，老师到底　　考哪些啊？这应该是所有外校生的普遍问题。我的意见是，掌握一切能够掌握的资源，争取　　做到和本校生一样。我当时听了东师现代汉语，古代汉语和语言学概论课的录音，觉得获益　　匪浅。尤其是俞咏梅老师在上课时会提及考研。比如在讲到语音的时候，她给当时去听课的　　大三大四补充了纯音、复合音、基音、陪音的知识，并说东师现汉一定有百分之20的超纲题，　　这个就是一定的补充。她还强调考研一律用国际音标答题。　　三、古代汉语 古汉重点是前两本，我当时看后两本没有时间了，就只看了后两本的史记和音韵部分。　　先强调一下，注意要用东师的语法体系答题。比如“语气助词”这个说法，可能大多老师只　　说助词或语气词。古代汉语有以下题型：　　（一）名词解释，名词解释重复率比较高，最后的时候一定要总结出来背，尤其是音韵　　部分。　　（二）作者，年代，作品。今年占了很大分值。　　（三）写繁体字，这个要下功夫写，写好了就能得分，很实在。　　（四）解释实词，要熟记课本中的实词意思，注意特殊