图形的放大和缩小.doc

1-3圖形的放大和縮小 增刪原則 刪減原則： 1、將抽象概念和公式具體化 2、課本內容中重複概念加以整合 3、屬進階性、易混淆及不實用的概念不教〈刪〉 4、有關基本概念的一定要教 教材分析 一般學生 學障學生 1.分辨出生活中有關放大和縮小的圖形。 1.分辨出生活中有關放大和縮小的圖形。 2.放大和縮小圖形就是原圖的相似形。 2.放大和縮小圖形就是原圖的相似形。 3.符合相似圖形的條件: A.【對應角相等】 B.【對應邊成比例】 3.符合相似圖形的條件: A.【對應角相等】 B.【對應邊成比例】 4.四邊形以上的相似須符合上述的兩個條件，而三角形的相似只需符合其一即可。 4.1實際繪圖，四邊形以上相似需要符合對應角相等和對應邊成比例。 4.2實際繪圖，三角形的相似只需符合上述其中的一個條件。 5.了解比例尺的意義，並換算出實際的比例長度。 5.了解比例尺的意義，並換算出實際的比例長度。 6.相似形對應邊長度比例計算。 6.相似形對應邊長度比例計算。 教學目標 給學生1題相似多邊形的選擇題，，使學生能在40秒內正確選出符合對應邊成比例的答案。 2.給學生兩張互為相似形的圖形，使學生能在10秒內寫出／說出每個對應角相等。 3.給學生兩張互為相似形的圖形，使學生能在10秒內寫出／說出對應邊成比例。 4.給學生一張畫在方格紙上的四邊形，使學生能在200秒內畫出比原圖放大2倍的相似形。 5.