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上 册 九 化
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九 化
导学案
设计：胡燕燕 审核：严芳宁
PAGE 1
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
班级： 组名： 姓名： 时间：
【50-6-6.2金属的化学性质2】导学案
★学习目标：
1、初步认识常见金属与盐酸、硫酸是置换反应，以及与盐溶液也是置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。
★学习重难点：
1、重点：置换反应。
2、难点：用置换反应解释日常生活有关的化学问题。
★学法指导：认真阅读课本P170-176页内容根据学习目标，完成学案上设置的问题。小组长负责本组学生自学，完成学案时有疑问用要用红笔标记，疑点知识通过对学，展示讲解、归纳等方法解决。
★复习回顾：
1、金属与氧气的反应方程式
镁： 铝：
铁： 铜：
结论：
2、金属与酸的反应方程式
镁： 锌：
铁： 铜：
结论：反应现象越来越缓慢，
3、金属与盐溶液的反应方程式
铝片浸入硫酸铜溶液中：
铁钉浸入硫酸铜溶液中：
铜片浸入硫酸铝溶液中：
结论：活动性
★学习流程：
【自主学习】
1、认真看课本（阅读第151页至第153页课本）
2、自主完成：（1）人们通过大量的实验，归纳总结出常见金属的活动性顺序：
K? Ca? Na? Mg? Al? Zn? Fe? Sn Pb? (H)? Cu? Hg? Ag? Pt? Au
金属活动性由强逐渐减弱
金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用，他可以给我们以下一些判断的依据：
A 、在金属活动性顺序里， 。
B 、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属 。
C 、在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属 。
（2）置换反应
定义：
字母表达式： 。
我的疑惑：
【合作探究】
1、实验室有一包混有铁粉的铜粉，请你用以下两种方法除去铜粉中的铁粉：
物理方法 ；
化学方法 。
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