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5/14/2019 《教学学院本科教学工作审核评估校内自评报告》撰写原则与模板 - 百度文库
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附件 :《教学学院本科教学工作审核评估校内自评报告》撰写指南
附件 :《教学学院本科教学工作审核评估校内自评报告》撰写指南
百度文库 教育专区 教学研究 教学案例/设计
一、撰写原则
一、撰写原则
《自评报告》是校内自评准备的核心材料之一,是专家组进行审核评估的基本依
《自评报告》是校内自评准备的核心材料之一,是专家组进行审核评估的基本依
据,其撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。
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1.各教学学院要在认真学习相关文件,深刻领会审核评估的目的、指导思想、基
.各教学学院要在认真学习相关文件,深刻领会审核评估的目的、指导思想、基
本原则、审核评估范围和核心理念,把握好审核评估的工作方向的前提下,全面、准
本原则、审核评估范围和核心理念,把握好审核评估的工作方向的前提下,全面、准
确地反映本科教学工作的真实情况,明确内涵提升和质量持续提高的发展方向;
确地反映本科教学工作的真实情况,明确内涵提升和质量持续提高的发展方向;
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2.在写作逻辑上要以审核评估考察重点的五个“度”为主线,针对每个审核要素,
.在写作逻辑上要以审核评估考察重点的五个“度”为主线,针对每个审核要素,
综合审核要点和要点内涵,逐一说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取
综合审核要点和要点内涵,逐一说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取
得的实际效果与成绩;
得的实际效果与成绩;
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3.写作时要体现教学学院的办学自主权,体现教学学院在人才培养质量保障体系
.写作时要体现教学学院的办学自主权,体现教学学院在人才培养质量保障体系
中的主体地位。要注重以专业办学定位和专业人才培养 目标为导向,关注办学 目标的
中的主体地位。要注重以专业办学定位和专业人才培养 目标为导向,关注办学 目标的
确定与实现,着眼内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立;
确定与实现,着眼内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立;
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4.要坚持实事求是,撰写写实性报告。要以审核评估指标体系为抓手,系统总结
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近三年教学改革与建设的经验与成效,观点表达精准凝练,切忌泛泛空谈。要以数据
近三年教学改革与建设的经验与成效,观点表达精准凝练,切忌泛泛空谈。要以数据
(图表)为依据、用事实或典型案例来证明已经取得的成绩和经验,不作假,不夸大;
(图表)为依据、用事实或典型案例来证明已经取得的成绩和经验,不作假,不夸大;
指明问题要找准关键核心,不回避,不隐瞒;分析原因要准确、具体、深入;确定整
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