导学案1鸦片战争.docVIP

PAGE PAGE 1 导 学 案 学 科 历史 课题 鸦片战争 主备人 张 主备日期 8-25 课 型 综合 课时 1 教案序号 1 修改日期 8-26 学 习 目 标 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 2、过程与方法：通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 3、情感与价值观：通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 重 点 难 点 1、林则徐虎门销烟。中英《南京条约》。 2、理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 内 容 设 计 区 教法 学法 二次 备课 一、英国为打开中国市场，向中国走私鸦片： 1．引导学生阅读课文，思考回答。 2．指导学生看英国输入中国的鸦片激增表，在学生充分议论的情况下，归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。于是英国积极向中国走私鸦片。 3．鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。 4．概括归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。 5．请学生阅读动脑筋的问题，在学生回答问题的基础上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害；给中华民族带来什么样的后果。 6．林则徐虎门销烟维护了中华民族利益：归纳鸦片走私已严重危及清王朝的统治，所以道光帝派林则徐到广东禁烟。 提问：林则徐采取了哪些禁烟措施？收到了什么效果？ 采取了严厉有效的措施，并将缴获的230多万斤鸦片在虎门海滩销毁。注意：销烟是采用化学反应的方式方法进行，并非烧烟。 虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。 7．英国发动侵略中国的鸦片战争：林则徐虎门销烟挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。由于这场战争是因鸦片走私引起的，因此被称为鸦片战争。 8．清政府被迫签订《南京条约》：这场战争的结局如何？ 指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办；二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。 归纳提示：由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。 9．中国开始沦为半殖民地半封建社会：什么是半殖民地半封建社会。让学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。鸦片战争就成为中国近代史的开端。 10．巩固、记忆，完成课堂练习。 要求学生独立完成同步训练的预习任务，锻炼分析和综合问题的能力。 教会学生怎样组织语言，完整回答问题。 提高学生综合分析问题的能力 加强学生对我国虎门销烟的了解，激发学生的爱国主义情感。 启发学生掌握关键词，提高记忆效率。 回顾上节课知识，加深对本课内容的了解。 通过课堂练习和总结，巩固学生对本课知识的掌握。 学教 后记 上课时间 8、29-8、30 领导签字