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课题七 纸的使用与保存（二） 10 教学 目标 1.了解造纸业的发展给环境带来的破坏； 2.了解循环使用教科书的规定使学生认识到循环使用教科书的必要性， 3.养成爱护书本的良好习惯。 重点 了解造纸业的发展给环境带来的破坏 难点 了解造纸业的发展给环境带来的破坏 教法 启发式 学法 计算法 教具 多媒体视频 课时安排 2 授课时间 第 2课时 教 学 设 计 教学过程 教学意图 教师活动 学生活动 复习 拓展视野 练习 回顾上节课的主要内容 认识造纸业发展给环境带来的影响 关于节约用纸，让学生增强感性认识 使学生意识到节约用纸 必要性 通过练习，通过计算，使学生意识到节约用纸的重要性 造纸的主要原料：植物纤维 图书、报纸发黄、变脆的原因及预防措施 如何对付虫蛀 纸袋代替塑料袋弊大于利，要例行节约，讲究环保，尽量循环使用塑料袋 1.造纸工业会消耗大量的原料、水、电和化工药品，并产生大量的废水和废渣。纸制品的大量使用造成了森林面积的急剧减少以及环境的极大破坏。 （播放视频——造纸厂排放的废水污染江河湖海；使森林面积减少） 2.要解决造纸带来的环境问题，一方面要改进造纸工艺，降低造纸过程中的材料和能源消耗，减少环境污染，另一方面要加强废旧纸张的回收利用。因此，我们要养成节约用纸和废纸回收的好习惯。 “做一做”（见第45页） （有关浪费与节约的数字） “说一说” （见第46页） 1.你认为循使用教材有哪些好处？ 2.你觉得教材的循环使用，给你带来了哪些不便？ 3.为了保持教材的完好和整洁，在使用教材时应注意哪些问题？ 思考，回答 朗读资料 观看视频 阅读文字材料 阅读文字资料，做计算题 展开讨论，交流体会 板书 纸的使用与保存 1.造纸——改进造纸工艺 回收利用 2.节约用纸和废纸回收 作业 布置 反思你自己在学习生活中是否做到了节约用纸？你用过的作业本、卷子、课本等，都是怎样处理的？ 课后小记