三年级下册英语教案Lesson5where｜冀教版(三起).docx

- - Lesson 5 where? 教学目标： 1、能正确地听、说、读、写 on in under box 2、能综合运用所学的语句进行交际。 —Where is the cat? —It ’s \in\underon the box. —What’s in the box? —It ’\ans... 3、学生能了解字母 m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。 教学重点： 1、能正确地听、说、读、写 on in under box 2、能综合运用所学的语句进行交际。 —Where is the cat? —It ’s \in\underon the box. —What’s in the box? —It ’\ans... 3、学生能了解字母 m, n, l, i 在单词中的发音极其规则。 教学难点： 能够运用介词 on in under 来正确表达动物在什么地方。 教学准备： 录音机和磁带，课件，玩具兔子 教学过程： Step 1: Warm up Greeting Hello, boys and girls! Hello, teacher! Step 2: Presentation 1、引入课题 用张贴画出示本课主题图 .在黑板上写下： on in under 2、学生模仿读音，找同学领读，分组读。 学习 in the box, on the box, under the box. Step 3: Teacher-student interaction 1、教师将兔子分别放在不同的位置，让学生进行对话练习 第 1 页 S1: Where is the rabbit? S2: Is___ the desk. (on/ under/ in) 2、师生对话 What’ s in the box? What’ s in the box? An animal. Is it a cat? S: No, it isn ’ t. Can it swim? Yes, it can. 3、听录音，练习单词的读音部分。 m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five 板书设计： 教学反思： on in under Where is the rabbit? Where is the cat? What’ s in the box? Is it a cat? Can it swim?  Lesson 5 where? Is___ the desk. (on/ under/ in) It ’ s on the box. An animal. No, it isn ’t. Yes, it can 第 2 页