北师大二年级下册数学教案《1分有多长》.docx

- - 教 案 课 题：一分有多长 课型 : 新授课 教学内容 ：  第 1 页 共 2 页 北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容《一分有多长》 。 教学目标： 1.知识目标： 通过“一分能干什么”的实践活动，体验 1 分的长短。 2.能力目标： 知道 1 分＝ 60 秒，能进行简单的时间单位的换算。 3.情感目标： 培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。 教学重点 : 掌握分与秒的关系，体验 1 分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。 教学难点 : 知道分与秒的关系。 教学过程 ： 一、创设情境，引入新课 1、运动会上小明跑的真快，跑 100 米只用了 16 秒，得第一名，小华用了 17 秒，得第二名。 2、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？ 3、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）师：通过今天的学习，我们将学到 什么新的数学知识呢？ 二、进行新课，探究新知 1、一分钟有多长 （ 1）认识秒针。 自学指导：看一看，说一说仔细看课本 77 页的看一看，说一说。思考交流：在钟面上 教 案 第 2 页 共 2 页 指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的？ 生 1：又短又粗的是时针，又细又长的是秒针，另外一根是分针。 生 2：时针走的最慢，秒针走的最快，分针走的不快不慢。 ） （ 2）观察秒针。 现在让我们来看看秒针是怎样走的？出示课件钟表——秒针走一圈， 分针走一小格的全 过程。 生 1：是一格一格走的，走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。 （板书：秒针走 1 小格是 1 秒） 钟面上走的最快的是秒针，它可以记录比一分钟还要短的时间。 （ 3）分与秒之间的关系。 课件演示秒针走一圈，分针走一小格的全过程。 师：你发现了什么？ 生：秒针走一圈是 60 秒，分针走一小格，所以一分等于 60 秒。 师板书：秒针走 1 小格是 1 秒，走一圈是（ 60）秒，也就是（ 1）分。 1 分 =60 秒） 2、一分能干什么呢？ 师：刚才同学们已经认识了一分钟，那么一分钟能干什么呢？ 1）组织 1 分钟的集体体验活动：数心跳。请你数一数脉搏一分钟跳动多少次。 2）一分钟看看自己在 1 分钟能写多少字。 3、资料展示。 (1)世界上最快的飞机分大约可以飞行 15600  米相当于大概  1500 个教室长。 地球上平均每一秒生下 4 个小孩，一分 240 个。 (3) 一分，银行点钞机大约可以点 1500 张人民币。 (4)铅笔厂一分钟可生产 1600 枝铅笔。 师：一分能干的事情太多了，我们可不能小看它，一定要珍惜每一分。 三、巩固深化，拓展思维 1、填合适时间单位。 （ 1）做一次深呼吸用（ ）秒。（ 2）跳绳 20 下用（ ）秒。 （ 3）从教室前面走到后面用（ ）秒。（ 4）夏天午睡大约 1（ ）。 （ 5）小芳吃饭大约要 25（ ）。（ 6）脉搏跳 10 次用了 8（ ）。 （ 7）一节课的时间是 40（ ） 2、在生活中你 1 分钟能干什么 ?和大家说一说。 1：1 分钟我能穿好自己的衣服 2：我 1 分钟能吃一根香蕉。 生 3： 1 分钟我能帮妈妈削 2 个土豆。 四、总结评价 这节课你有哪些收获呢 ? 板书设计： 一分有多长 秒针走 1 小格是 1 秒 秒针走 1 小格是 1 秒，走一圈是（ 60）秒，也就是（ 1）分。 1 分 =60 秒