密西西比河风光 第2课时.docVIP

年级：六 课题：密西西比河风光2 课时：2 使用时间: 第 2 周 总课时： 主备课人：刘侠 小组成员签名：刘丽 秋霞 平利 素玲 领导签名： 夏邑县济阳初中六年级语文教学案 课题：3、密西西比河风光 第2课时 班级： 学生姓名： 自学——质疑——解疑 学习目标： 能按照课后练习的批注要求：边读边思考，边做批注 正确流利 有感情的朗读课文，掌握作者描写景物的方法 欣赏密西西比河的美丽风光 自测——互查——互教 一：复习导入 1.概述密西西比给人的印象 2.分别描述西河和东岸的风光 3，综述两岸风光的特点 二：细读课文，体会想象 选择自己喜欢的段落反复读，按要求完成以下任务： （1）这段文字让你看到了密西西比河怎样的风光？用一个词语归纳景色的特点 （2）画出最能让你受到触动的句子，说说通过这些句子你想象到了怎样的景象？ （3）把优美的词句画出来，作为语言积累的材料 2.交流感受 展示——反馈——导学 3.仔细阅读第3自然段回答问题： （1）这一段描写了哪些景物（植物）？ （2）这些景物各有什么特点？有课文中的词语或句子作答 4．仔细读第4自然段回答问题： （1）这一段描写了哪些动物？ （2）这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答 三：整体感悟，再读全文 自测——反馈——点拨 1：读准字音 酩酊 蹒跚 棕榈 媲美 斑鸠 蜀葵 草莓 笃笃 尽头 附和 2．造句： 风光旖旎： —————————————————————————— 广阔无限： —————————————————————————— 3.扩句： （1）野牛漫游。 （2）动物带来魅力和生气。 （3）太阳烘烤着大地。 说说你对下面句子的理解： 丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。 如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。 连线： 美丽的喇叭花 棉花 天上的白云 灯笼 红红的柿子 小伞 地上的蘑菇 眼睛 闪闪的星星 小喇叭 修改病句： 他的叔叔在外语学院教书，会说三四国语言。 （2）詹天佑、李大钊、居里夫人对我留下了深刻印象。 回顾——总结——反思 你周围是否也有一个优美的地方，写下来吧！让大家一起欣赏。要求：抓住事物本质特点，字数不限。