《品德与社会》五年级上册-四川省教育科学研究所.PPT

《品德与社会》 教学设计 长沙市教科所 薛根生 二、教学设计的基本思路 （一）重视教材中已安排的“活动”、“交流”。 （二）充分利用教材中的“旁白”、“提示语”。 （三）“留白”一个也不丢。 （四）发挥《学生成长册》的作用。 （五）创造性地利用《教师教学用书》中的 “教学活动案例”等。 （六）恰当运用“教师备课系统”光盘。 （七）不忘渗透“主题词”。 三、教学设计的基本形式 （一）模拟生活 （二）图像感知 （三）情境体验 （四）问题探究 （五）实践操作 第一单元 让心灵比天空更博大 第一课时 我们共同进步●我的伙伴个个棒 活动准备 小卡片若干，学生优点调查表若干份。 活动一 导入主题：我的伙伴个个棒  1.“三人行必有我师焉。”这句话是什么意思？你能举例说明吗？ 2. 读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？ 3. 小结，引出主题文字。 活动二 夸伙伴，推介“棒”  1. 游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。其二，师击鼓，花未传出的学生站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生）