考查课考核方案.docVIP

PAGE PAGE 17 1、《护理学基础》考核方案 考核项目 量化标准 分值（分） 1、纪律考评（10分） 1、全勤（10分） 0—10 2、迟到、早退（每次扣1分） 3、旷课（每次扣3分） 2、课堂表现（30分） 课堂提问 (30分) 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确。 27—30 一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确。 20—26 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确。 0—19 3、实验操作（30分） 技能操作考评 (20分) 优秀 15—20 良好 10—15 一般 5—10 差 0—5 2、实验报告 （10分） 优秀 8—10 良好 6—8 一般 3—6 差 0—3 4、课后作业（30分） 1、提交率（10分） 每少交一次扣2分 0—10 完成质量 （20分） 优秀 15—20 良好 10—15 一般 5—10 差 0—5 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。 2、《社区护理学》考核方案 考核项目 量化标准 分值 1、学习纪律 （10分） 1、全勤（10分） 0—10 2、迟到、早退（每次扣1分） 3、旷课（每次扣3分） 2、课堂表现（20分） 课堂提问(20分) 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确。 17—20 一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确。 12—16 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确。 0—11 3、实验课（10分） 实验报告（10分） 优秀 8—10 良好 6—8 一般 3—6 差 0—3 4、作业（30分） 1、提交率（10分） 每少交一次扣2分 0—10 2、完成质量（20分） 优秀 15—20 良好 10—15 一般 5—10 差 0—5 5、调查报告（30分） 1、食物中毒调查报告 2、制订健康教育计划 3、制订一个慢性病（高血压、心脑血管病、糖尿病、肿瘤等）社区防治计划 优秀 27—30 良好 20—26 一般 10—19 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。 3、 《传染病护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩和期末结业考查成绩双重结合的形式进行记录. 平时考核成绩 （占总分值的50%） 课堂表现 （占总分值15%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（12—15分）。 一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—11分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 完成作业情况（占总分值20%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次5分。分优秀(5分/次）、良好（4分/次）、合格（3分/次）、较差（2分/次）、不交作业（0分/次） 课堂纪律、出勤次数（占总分值10%） 本学期旷课一次扣5分，旷课二次或二次以上扣10分。 学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。 印象分（占总分值5%） 对课堂综合表现进行评价，对有独立见解或创新学生可鼓励加5分。 期末结业考试（占总分值的50%） 考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用一节课时间进行考核（以下方案任选其一） 病例分析：要求学生写出医疗诊断（10分） 对患者进行护理评估，提出目前存在护理问题（15分），应采取哪些护理措施（15），如何对其进行健康教育（10分）。 知识点考查：按教学内容设计1~2道综合论述题（10分） 主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。 任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。 4、《儿科学护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩、实践操作成绩和期末结业考查成绩相结合的形式进行记录. 一、平时考核成绩 （占总分值的30%） 1、课堂表现 （占总分值10%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（9—10分）。 一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—8分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 完成作业情况（占总分值10%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次2、5分。分优秀(2、