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保教能力工作培训总结 　　篇一：保教能力工作培训总结　　篇一：保教培训心得　　保教　　工作培训心得　　XX年8月31日　　下午，我参加了由周扬园长的幼儿一日活动保教工作规范培训。周园长这次精彩的培训，从　　实际出发，没有枯燥的理论，都是真实的案例和朴实的道理，让我感到受益匪浅。　　通过这次培训，我　　感受到保育工作在幼儿园工作中占据的位置很重要，从而对于自己的工作有了进一步的认识。　　从事保育员工作之前，我认为老师只需要教书育人，其他的保育工作都是保育老师的事情。　　可是通过这次学习，我才知道，原来在幼儿园里，一个老师既要保又要教，尤其是我作为一　　个小班老师，保育可能还会先于教育。所以我现在深深地觉得做好幼儿园的工作，要保教并　　重。　　我认为作为作为一　　个幼儿教师，首先要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努　　力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，在生活中对孩子奉献无　　私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”　　对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到用亲切的语　　调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。在日常生活中，保证从每一件小事　　做起。　　在细节方面，要做　　到从开始进园起就细心地观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦发现有不正常的现象，立刻　　加以防范。平时幼儿有小的失误与过错，要耐心说理，不责骂他们，更不能体罚孩子。对每　　一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更应当给予更多的关怀。在小　　孩进餐时，发现偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度要不紧不慢，不要催促孩子进　　食，要让孩子在一个愉快的心情中享用食物。当幼儿午休起床时及时为幼儿盖被子，注意不　　要让孩子热着冷着。　　再次，在日常行为　　教育上对幼儿要从“严”要求。“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说：“没　　有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚　　至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，也为他们今后的生活和学习打　　下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价，而是让他们在快乐成长的同　　时养成良好的行为学习习惯。　　这次培训让我印象　　比较深刻的是，从晨间活动到最后的离园环节，每一个项目分别对幼儿、教师、保育员做了　　具体详尽的要求。在对幼儿的要求中，具体说明了幼儿应该达到什么样的状态，这让我们作　　为教师有了一个很好的参考和依照。而教师要求中，更是几乎面面俱到，每一个细节都有提　　及。比如在教育活动中，就具体要求教师要态度亲切、语言规范，注重幼儿的个体差异性。　　在保育工作中，更多是对幼儿身体和安全的保障，从清洁到饮食，从协助教师教育教学到观　　察每一个幼儿的各种情况，我第一次感到作为一个保育员肩负的责任一点也不比教师小。因　　此，教师和保育员必须要共同合作，齐心协力才能更好的完成工作。　　幼儿园是孩子们的　　乐园，为幼儿提供一个能使他们感到安全、舒适、整洁、优美的环境，是所有老师应尽的责　　任，因此在以后的工作中，我会协调好每一位老师，和大家一起做好保育工作，让孩子们幸　　福快乐的成长！　　篇二：保教主任培训小结　　保教　　主任培训小结　　XX年的脚步悄　　悄来临了，回顾自己参与的这次保教主任培训，有太多的收获与想法。由于我们幼儿园正好　　有工作任务在身，我仅参加了五次的培训活动，对我来说是非常遗憾的一件事。因为，通过　　我所参加的几次培训活动，已经让我看到了姐妹园在课程执行力上的成效，也让我感受到了　　作为保教主任在引领课程上所要肩负的重要职责。　　我来自于一所园龄　　老、高级教师占比例高的老园所，而我又是比较特殊的在新园长上任一年后被推荐的新保教　　主任，自己在保教岗位上还是一个新人，有太多的困惑与迷茫。带着园长对我的信任与期待，　　我参加了这次的新保教主任的培训。　　关键词：规范化　　这次的活动在形式　　上丰富实用，我们通过专家讲座、实地探访、自主交流等多种形式，既全面又具体，可操作　　性很强。在分组活动中，我们围绕着“规范性”、“有效性”开展问题讨论。在组长孙娅华老　　师的引领下，对教研活动的有效开展上有了新的认识，对于教研活动的组织形式、如何积极　　调动全体教师参与教研活动等方面，孙老师将她的宝贵经验传递给我们，我从中也针对自己　　幼儿园的实际情况进行了调整，并向园长提出了一些合理建议。认真的孙老师还仔细看了我　　所制定的教研计划、班级计划，以及我们幼儿园的一日作息时间表，修正了我园