烦恼来了我不烦教学分析.docxVIP

《烦恼来了我不烦》教学分析 编辑。 　　摘要:笔者对《烦恼来了,我不烦》一课进行了教学分析并在导入部分经过多次修改,终于设计出一节成功的教案,寓教于乐,使得学生情绪再次得到提升。　　关键词:烦恼;生活;“动”;教学分析　　Abstract: The author “Has come to Worry, I not Bothersome” a class has carried on the teaching analysis and is inducting the part to pass through revises many times, designs a successful lesson plan finally, learns through playing, enables the student mood to obtain the promotion once more.　　Key words: worry; life; “moves”; teaching analysis　　　　1教学内容的选择　　《烦恼来了,我不烦》一课是辽师大版《品德与生活》二年级下册《面对烦恼》一单元第二课。教学目标是希望通过教学过程使学生能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题,懂得借助他人的力量来调整自己的目标、解决自己的问题;知道面对烦恼时要采取开朗豁达的态度对待,不要钻