关于加强中小学班级管理团队建设的实施方案报告书.docVIP

专业资料 word完美格式 关于加强中小学班级管理团队建设的实施方案 高新区实验学校 为进一步提高我校中小班级管理团队立德树人的积极性与责任感，激发广大教师爱岗敬业的主动性与创造性，根据潍坊市人力资源和社会保障局等3 部门下发《关于进一步完善中小学班级管理团队激励机制的通知》（潍人社〔2014〕116 号）、 以及《高新区关于加强中小学班级管理团队建设的实施意见》的要求，特制定以下方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，引导全体教师树立正确的质量观与人才观，积极探索班级管理的科学与艺术，落实全员育人导师制，形成全员育人的合力。加快培养和造就一支师德高尚、业务精湛、善于育人的高素质班级管理团队，全面提升学校的育人水平和办学品位。 二、主要内容 1.明确班级管理团队职责。学校结合实际，针对各学段特 点，构建班级管理团队，增设副班主任。班级管理团队以“立德树人”为根本任务，承担着“加强班级管理、组织班队活动、协调任课教师、密切家校联系、促进学生成长”等工作职责。各学校要明确班主任和副班主任工作职责，落实全员育人导师制，共同履行教书与育人的“一岗双责”，尽快构建起全员育人、全过程育人、全方位育人的工作新模式，形成家庭、学校、社区共同育人的教育新格局。 2.加强班级管理团队培训。学校将有计划地对班级管理团队进行培养培训，建立培训长效机制，可采取集中培训与个人 自学相结合、“走出去、请进来”与校本培训相结合等形式。安排团队成员外出学习、业务交流，加强对年青成员的培养培训，可采取特级班主任、骨干班主任与他们结对的形式进行传带、帮扶，尽快提高班级管理团队成员的综合素质和工作能力，使他们掌握学生成长规律和学生工作的方式、方法，增强育人工作的自觉性、主动性，促进班级管理团队工作的科学化、制度化和专业化。 3.完善管理团队激励机制。在职称评聘、评优树先、年度考核等方面，适当向担任班主任、副班主任倾斜，特别是长期担任班主任的教师；对学科教师、中层干部因担任班主任、副班主任而超工作量的，在核算工作量上给予相应体现。优先选派工作认真踏实、班级管理效果好的班主任、副班主任外出培训、考察学习；大力宣传优秀班主任的先进事迹，推广工作经验，放大典型效应，形成人人尊重班主任的良好氛围，增强班主任岗位的吸引力和幸福感。 4.建立团队经费分配机制。自2015 年1 月起，高新区财政按照每班每月400 元的标准予以保障。每年由财政拨至教育局，教育局根据各学校班数、职级设置等情况核算后拨付至各学校帐户。在控制经费总量的前提下，各学校优先满足班主任职级工资发放，剩余部分纳入其他班级管理团队成员的考核发放。学校于每季度月底前将班主任、副班主任的发放数额报基教科进行备案。 班主任职级的聘任考核继续按《潍坊高新区中小学班主任职级制实施方案》（潍高教字〔2014〕13 号）执行。班主任职级工资由 “级别工资”和“效益工资”两部分组成，调整后标准：特级班主任600 元/月，初、中、高级班主任级别工资分别为90 元/月、120 元/月、150 元/月；效益工资分别为140 元/月、180 元/月、220 元/月。副班主任的考核要与班级管理捆绑，实行差额发放，人均约100 元/月，学校在充分征求教师、班级管理团队意见的基础上，制定详尽的方案予以实施（见附件一）。 班主任新的补贴待遇从2015 年1 月1 日起开始执行，差额部分按担任班主任的实际时间进行补齐。副班主任的补贴待遇从2015 年5 月1 日起开始执行，1－4 月份的差额拨至各学校，用做班级活动经费。 潍坊高新区实验学校 2015 年4 月28 日 附件一： 潍坊高新区实验学校班级工作量化考核方案（小学部试行稿） 潍坊高新区实验学校班级工作量化考核方案 （小学部试行稿） 为进一步激发广大班主任、副班主任教师教书育人的积极性与创造性，根据高新区党工委、管委会联席会议纪要〔2012〕第18期意见，结合省教育厅和市教育局有关文件精神，结合我区的班主任职级制有关规定，为更公正、公平的进行效益工资的确定与发放、促进班级管理的良性发展、促进班主任评优树先工作的激励、表彰作用，特制定以下方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，动员与组织全体班主任教师树立正确的质量观与人才观，积极探索班级管理的科学与艺术，形成全员育人的合力，建立班主任梯次成长机制，加快培养和造就一支师德高尚、业务精湛、善于育人的高素质班主任队伍，整体提升全校教育教学水平。 二、领导小组及职责 组长：吴克波 成员：武寅冬 于会香 王金峰 领导小组的主要职责：负责考核方案的起草与修订