毕业论文设计_工作管理程序规范.doc

PAGE 2 PAGE 24 毕业论文设计 工作管理程序规范 山农大教字〔2005〕22号 毕业论文（设计）工作管理程序规范 （第三次修订） 毕业论文（设计）（以下简称毕业论文）是实现人才培养目标的重要教学环节，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为保证教学效果和毕业论文质量，必须明确目标，加强管理。根据教育部和省教育厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》文件精神，结合我校毕业论文工作的实际，特制定本规范。 一、毕业论文工作的组织领导 在安排毕业论文工作中，要求以学院为单位，做好各专业（班）毕业论文的一系列组织和准备工作。 1、学校教务处负责贯彻落实教育部及所属主管部门对毕业论文管理工作的指导文件精神，根据学校自身的特点，制定有学校特色的毕业论文管理规定，明确学校的整体管理目标，组织协调各职能部门和各学院的有关力量，分解实施管理目标。 2、学院成立毕业论文领导小组，主要负责贯彻执行学校的管理工作规定，根据本学院的专业特点，制定本学院毕业论文管理工作细则，组织本学院毕业论文的教学研究工作和有关档案管理工作，实施全过程的组织管理。 3、各专业毕业论文管理工作由各专业主任负责，组织当年参加指导毕业论文工作的教师共同管理。主要负责贯彻执行学院对毕业论文管理工作的规定，组织教师参与毕业论文选题等工作，以及所指导学生的日常管理、中期检查、答辩准备等工作，参照教育部高等教育司编写的《高等学校毕业设计（论文）指导手册》编写本专业的《毕业论文（设计）指导书》，与有关单位协调，为指导教师和学生提供实验条件、调研途径等基本服务。 4、毕业论文实行指导教师责任制。指导教师对学生的毕业论文全面负责。指导教师的条件和职责是： （1）指导教师的条件 指导教师应由具有讲师以上（含讲师）职称、具有较丰富的教学经验、参加过一定的科学研究工作的教师担任，必要时可安排助教协助指导，助教一般不宜单独担任指导教师，也可聘请实习单位具有中级职称以上的科技人员担任，其条件可参照教学单位的有关规定从严掌握。指导教师一般应由专业提出，学院毕业论文领导小组审查确定，有条件的学院也可实行双向选择。 （2）指导教师的职责 ① 指导教师必须尽职尽责，因材施教，教书育人。按照《毕业论文（设计）指导书》指导学生实习、撰写毕业论文或进行毕业设计，同时要记好指导学生实习与撰写毕业论文全过程的工作日记。 ② 选择课题，拟定毕业论文任务书，制订指导计划和工作程序。 ③ 向学生下达毕业论文任务书，并提出具体要求；指定主要参考资料；如多名学生承担同一课题，必须让每个学生既参与总体方案论证，又有符合工作量要求的独立完成部分，并撰写出相对独立的论文。 ④ 指导学生做好开题报告，审定学生的总体方案和工作计划，并定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，严格要求学生。 ⑤ 指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，做好学生所绘制的工作图纸的评阅工作，对初稿提出修改意见。 ⑥ 督促学生进行毕业论文答辩准备。答辩前对毕业论文进行全面审查，对修改后能参加答辩的设计或论文材料签署意见，认真负责、实事求是地写出对学生工作态度、能力、论文水平、应用价值等评语、意见和建议，指导学生进行毕业论文答辩。 ⑦ 参加毕业论文答辩和成绩评定工作。 ⑧ 指导学生将毕业论文材料整理交学院存档。 （3）对指导教师的要求 ① 指导教师应为人师表，坚持教书育人，对学生既要在业务上严格要求，认真指导，又要关心学生的生活和思想。 ② 指导教师应注意培养学生独立写作或设计的能力，以启发引导为主，不包办代替，尽可能发挥学生的主动性和创造性。 ③ 指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业论文的指导和检查每周应不少于3小时。在指导期间，指导教师一般不应离校出差，确因有事经批准出差时，应安排好代理指导教师。 ④ 为了确保教学质量，原则上校内具有讲师（含相关）职称的指导教师所指导毕业生数不超过6人；副教授、教授所指导毕业生数不超过12人。外聘指导教师指导毕业生数不得超过3人。 二、毕业论文的总体要求 1、本科各专业的学生必须参加毕业论文这一教学环节。毕业论文经答辩合格后才具备毕业和授予学士学位资格。 2、毕业论文应以培养学生综合运用和深化所学的基础理论、专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力为目标，要注意因材施教，必要时可适当加深已学的理论知识，适当拓宽专业面。 3、要把培养学生的创造性思维和创新意识、正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的治学态度放在首位，把德育渗透到毕业论文工作的全过程。使学生初步了解有关专业和工程技术的方针、政策，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事实际工作和研究工