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语言《找找幼儿园的老师》 活动目标: 1. 愿意与教师交谈，体验与教师一起活动的乐趣 2. 萌发热爱教师的情感 活动准备： 1. 幼儿熟悉本班的教师， 　　2. 了解幼儿园，与其他老师联系，请她们到班上做客　　 3. 把老师的照片贴在墙上 活动过程： 一、引入活动：客人来了。 1.其他班的教师来班级做客，鼓励幼儿向教师问好。 2.教师与幼儿亲切交谈，鼓励幼儿与教师们对话，体验与教师在一起的愉悦心情。 　　二、游戏：找老师。 组织幼儿通过看照片说说自己认识的教师，同时引导幼儿认识其他教师 三、看课件：我的老师本领大 1.逐一演示教师与幼儿共同活动的录像与图片，引导幼儿观看教师帮助幼儿穿衣、指导幼儿绘画、和幼儿玩游戏等。 2.请幼儿说说：“照片里有谁，老师在做什么。” 　　四、幼儿讨论：老师帮我做什么 1.引导幼儿感受教师对自己的帮助很多，幼儿园的生活离不开教师的关心和照顾，萌发爱教师的情感，鼓励幼儿遇到困难或需要帮助时大胆向教师求助。 2.小结：幼儿园就是小朋友的家，以后小朋友在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱你们、帮助你们的。 　　五、放松活动： 　 播放轻柔的歌曲，请幼儿自由的和教师或者自己的小伙伴说说话，交流情感。