独立学院环境工程学实验教学模式的探索与实践.docxVIP

独立学院《环境工程学实验》教学模式的探索与实践 　　摘要：分析了目前独立学院在开设《环境工程学实验》中存在的普遍问题，有针对性的提出了改变学生学习习惯、更新教学内容、改革教学方法等方式，提高学生的独立思考意识和创新能力。　　关键词：环境工程学实验；设计性；独立学院　　中图分类号：G42文献标识码：Ａ文章编号：1005--0209-01　　　　《环境工程学实验》是环境工程专业开设的一门重要实验课，要求学生能结合理论知识和基本操作技能，对污染主体实施净化和治理的实验操作过程，它是集专业技能、过程设计、综合分析于一体的实验课程，在环境工程本科专业教学环节中起关键性作用。大部分独立院校在开设环境工程专业同时，也配备了此项实验课程，期望通过综合性实验，让学生对前期理论课进行及时总结，进一步提高学生的实践动手能力。同时，《环境工程学实验》又可为毕业论文提供主要的实验思路和设计方法。　　　　一、存在问题　　《环境工程学实验》课程具有承上启下的重要功能，理应得到本科教学单位的广泛关注和重视。然而，目前独立学院在开设《环境工程学实验》时，往往仅重视对学生操作技能的指导，而忽视了培养学生资料收集、自主设计、数据分析的能力。原因主要有以下几点：　　重视程度不够　　长期以来，我国教育的体制和形式就是注重知识的传授而非技能的传承。在这种环境下，本科教育难免会受到不利影响。独立学院由于办学