六年级语文我们上路了.pptVIP

北师大版 六年级 语文 下册 第八单元 王慧骐 第二课时 1．通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗 句的意思，了解象征手法。 2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向 上的思想感情。 3.提高阅读理解、表达能力。 4.尝试简单的诗歌创作。　 学习目标 带着感情，自由朗读这首诗歌。 总结这三小节 的每一部分的主要内容。 第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；　　 第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；　　 第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。　　 学习第一小节： 思考：1.从哪一句话中可以看出我们具有非常的生命力？把我们比喻成什么？ 2.闭上眼睛想象《野草》那一课中种子的生命力。你从中能体会到什么？ 3.找一找哪句话点明了我们上路的时间是清晨？ 4.嫩嫩的芽尖儿、淡淡的粉红、很小的邮票象征了什么？ 1.嫩嫩的芽尖儿象征：我们的可爱与幼稚。 2.淡淡的粉红象征：我们刚刚起步的人生 之路。 3.很小的邮票象征：我们稚嫩的人生之旅。 学习第二小节：　 阅读思考：1.在我们成长的道路上，孩子们 都预测到了些什么？ 2.请同学们想一想，除了诗歌中所讲的困难之外，你还能想到在前进的道路上遇到哪些意想不到的困难和挫折？ 3.“美丽”象征什么？“残酷”象征什么？4.畅谈当你遭遇打击、困难时会以什么样的态度来面对？ 1.哪几句诗歌运用了象征的手法，说明了时间一去不复返？ 2.思考：相思鸟象征什么？金孔雀象征什么？橄榄树象征什么？曼陀铃象征什么？“风、雨、雷电”象征什么？ 学习第三小节： 相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征事业的成功； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情调的生活。 “风、雨、雷电”：指前进道路上的各种艰难考验。 精彩补白： 人生之路，＿＿＿＿＿＿ 地走下去。 人生之路，（寻找正确方向） 走下去。 人生之路，（昂首阔步脚踏实地） 走下去。 人生之路，（无怨无悔高尚地）走下去。 诗歌创作：仿写诗歌 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步上路了。 人生之路，------------------------------------地走下去； 人生之路，------------------------------------地走下去； 人生之路，------------------------------------地走下去， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。