影视金曲第3课时教学内容穿越竹林教学目标1情感.DOC

PAGE 1 - 第二单元《影视金曲》第3课时 教学内容：《穿越竹林》 教学目标： 情感态度与价值观：乐于参与欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望 过程与方法：聆听——视唱——赏析——聆听 知识与技能：知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用，知道场景音乐与画面 的关系及作用 教学重点：感受这些经典影视音乐中，心灵得到陶冶和升华。音画“对位、同步”的讲解 音乐在影视中的作用 教学难点：了解音画“对位、同步”表现手法的涵义。用身边自然音源合作为影视片段配乐。 教学用具：多媒体、钢琴 教材分析：《穿越竹林》是电影《卧虎藏龙》中的一段场景音乐。2000年该片获得第77届奥斯克最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳原创音乐4项大奖。 教学过程： 播放《穿越竹林》的音乐。问题：你都听到哪些声音？ 作品简介：《穿越竹林》是电影《卧虎藏龙》中的一段场景音乐。2000年该片获得第 77届奥斯克最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳原创音乐4项大奖。 作曲者简介：谭盾，著名中国作曲家、指挥家。国际上享有盛名。主要荣誉：奥斯卡“最佳原创音乐奖”和格莱美大奖（2001）、格文美尔”（Grawemeyer）大奖（1999）、德国权威的“巴赫奖”。为香港回归中国的交接仪式创作《天地人》，并被纽约时报评为“国际乐坛最重要的十位音乐家”。 4、乐曲欣赏： 配乐以西方华丽、唯美的创作手法，糅合了东方的人文内涵，采用具有中国色彩的乐器笛子、古筝、葫芦丝、二胡、鼓等，营造出具有历史时空背景感的音乐气氛。 设计意图：知道是华人导演首次获得奥斯卡最佳导演奖 播放《夜斗》。打斗场面的配乐也同样精彩。 把两段音乐换一下画面播放怎样？让学生去探讨 音乐在影片中所起到的作用？场景音乐与画面的关系：对立、平行同学们下面来欣 赏影视音乐中的另一种表现手法：指音乐与画面中演绎的内容是同一种情绪、情调，处于同一种运动节奏中。【音画平行】这部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影,场景音乐在影片中有很强的艺术表现力。著名作曲家谭盾用高超的编配技法，把具有中国特色的音乐推向了世界的舞台。 夜盗一1、影片中音乐渲染了什么样的气氛？依次用哪些乐器演奏？学生回答师小结： 描写玉娇龙夜盗青冥剑的紧张气氛；运用了棒槌、古琴、鼓，作曲家把中国的民族乐器用西方的编配手法，赋予了民族乐器崭新的魅力。 2、思考问题：音乐在影片中的作用是什么？学生回答。音乐在影片中的作用之三：渲染背景气氛作用、表现时代特征、民族特点。 小结：【音画对位】：是指画面中演绎的内容与音乐所表达的情绪之间是一种对比的关系，以此使音画的结合产生更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。 这里音乐成为最具有说服力和感染力的历史独白。