课件：学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防.pptVIP

（二）品行障碍（攻击性行为，偷窃， 说谎，残害小动物，破坏公物等） 1、攻击性行为 （1）表现：焦躁不安，打人，咬人，抓人，踢人，冲撞他人，夺取他人的东西，扔东西以及其他类似的方式，引起同伴或成人与其对立和争斗。 （2）矫正：注意改变亲子关系、师生关系以及同伴之间的关系；严重者可进行社会训练和性格培养为目标的心理治疗。 2、偷窃 （1）原因：年幼者以自我为中心，常会把其想要的东西或者已经得到的东西视作为自己的东西。 （2）矫正：查明原因，满足儿童的要求，疏泄其心理的紧张。 注意：不可轻易说“偷”！ （三）睡眠障碍 1、梦魇：做恶梦 2、夜惊：突然惊醒，瞪目起坐，躁动不安，惧怕，大声喊叫等。 （四）饮食障碍 1、异食癖：喜食泥土，石块，煤渣，蜡笔，纸张，毛发，玩具上的油漆等。 2、神经性呕吐：反复呕吐，没有器质性疾病。是由于心理因素和教育不当引起的。 （五）语言障碍 1、发育性语言障碍（接受性语言障碍，表达性语言障碍） 2、发音性语言障碍（语音不清晰） 3、口吃（语言节律障碍） 口吃的矫治：（1）消除环境中的各种不良因素，避免周围人对儿童的嘲笑和模仿；（2）要消除儿童对口吃的紧张心理，树立信心，鼓励主动练习，大胆地说话，自由地呼吸，放松与说话器官相关的肌肉；（3）对于口吃较为严重的儿童，不要强迫他们说话，不要催促儿童重复地把话说清楚，可以