课件：幼儿健康教育与活动指导.pptVIP

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 4、性格特征良好 性格是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是个性中最核心、最本质的部分。健康的学前儿童，一般表现出这样一些鲜明的特点：热情、勇敢、自信、主动、合作等，心理不健康者往往表现出冷漠、胆怯、被动、孤僻等特征。 5、无严重的心理卫生问题 学前儿童由于处于特殊的年龄阶段，极易产生心理卫生的问题。儿童的心理卫生问题通过特定的行为表现出来，如多动、口吃、遗尿等行为。必须充分重视这些心理卫生问题，否则极易在后续发展中引发严重的心理障碍 学前儿童社会适应性是指儿童在生物特性的基础上，在与环境相互作用的过程中形成社会规范，掌握社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值观，发展社会性行为，并以独特的个性与人相互交往、相互影响，适应周围社会环境，由自然人发展为社会人是社会化过程中所形成的心理特点。良好的社会适应性是学前儿童智力发展的基础，是儿童终身发展的需要。 对学前儿童来说，良好的社会性发展表现为： 1、社会适应能力较强，能尽快地融入集体生活 2、人际关系良好，乐于与他人交往，掌握一定的人际交往技能，具有较好的人际交往能力 3、自我意识发展良好，具有一定的自我调控能力，能主动应对各种压力，调节自身与环境的平衡 （一）环境因素 1、自然环境因素 2、社会环境因素 （二）保健设施的易得性 （三）生物学因素