2018年高考生物总复习 第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性课件 新人教版必修1.pptVIP

3．显微镜的放大倍数与物像移动规律： (1)目镜、物镜结构及其放大倍数大小的判断： 大 远 亮 多 小 低倍镜 小 近 暗 少 大 高倍镜 观察 范围 物镜与载玻 片的距离 视野 亮度 看到的细 胞数目 物像 大小 比较项目 (2)高倍镜与低倍镜的比较： (3)物像的成像特点和移动规律： ①显微镜所成的像为倒像，即上下、左右均颠倒，如观察 “p”所成物像为“p ”。 ②将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视 野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方” 的向右下方移。 (4)增加视野亮度的方法： ①增强光源； ②换大光圈； ③将反光镜由平面镜转换为凹面镜。 (5)低倍镜转换至高倍镜的操作注意事项： ①使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中 央，然后换用高倍镜。 ②换用高倍镜观察时，可将光圈由小变大，将反光镜由平 面镜转换为凹面镜以增加视野的亮度，同时慢慢调节细准焦螺 旋，直至看到清晰的物像。(使用高倍镜时千万不能调节粗准焦 螺旋) (1)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调 暗。 (2)若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角 度不对。 (3)若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可 能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 必修 1 分子与细胞 第1章 走近细胞 1. 近几年新课标卷以选择题形 式考查了显微镜的使用、真核细 胞和原核细胞以及细胞的多样 性和统一性等。2016 年结合细 胞的结构和功能考查了原核细 胞与真核细胞的特点。 2. 命题趋势：主要以选择题为 主，以生物体的生命活动离不开 细胞为中心，考查显微镜的使 用、细胞结构和功能的多样性和 统一性、细胞学说的建立过程、 内容和意义等。 Ⅱ Ⅰ 实验与探究能力 1. 原核细胞和真 核细胞的异同 2. 细胞学说的建 立过程 实验： 用显微镜观察多 种多样的细胞 命题分析 能力要求 考纲内容 第1、2节 从生物圈到细胞、 细胞的多样性和统一性 一、从生物圈到细胞 活细胞 各种生命活动 1．生命活动离不开细胞： 分化的细胞 (1)病毒：无细胞结构，其生命活动必须依赖____________。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成__________________。 (3)多细胞生物：依赖各种______________密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。 系统 种群 生态系统 2．生命系统的结构层次： (1)结构层次：细胞→组织→器官→_____→个体→____→ 群落→__________→生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统：__________。 细胞 二、原核细胞和真核细胞 1．区别：原核细胞没有以__________为界限的细胞核，没 有染色体，但有拟核。这体现了细胞的____________。 2．联系：有相似的细胞膜、细胞质、都有________分子。 这体现了细胞的__________。 核膜 多样性 DNA 统一性 提出______________________________________ 魏尔肖 提出动植物细胞结构的一致性 施旺 提出细胞是构成植物体的基本单位 施莱登 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 列文虎克 _____________________________ 虎克 揭示了人体在器官水平的结构 维萨里 贡献 科学家 三、细胞学说 施莱登 施旺 1．创立者：19 世纪德国科学家____________和__________ 共同建立了细胞学说。 用显微镜发现细胞并命名细胞 2．建立过程： 所有细胞都来源于先前存在的细胞 3.内容： 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由__________发育而 来，并由____________________________所构成。 (2)细胞是一个__________________的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 细胞 4．意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。使 人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；标志着生物学 的研究进入到________水平，极大地促进了生物学的研究进程。 [判断正误] 1．判断有关生命系统结构层次说法的正误： (1)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为细胞、组织、 器官、系统。( ) (2)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是 最基本的生命系统。( ) (3)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次，又可对应于个体层 次。( ) (4)蛋白质或核酸分子既是一个系统，也属于生命系统。 ( )