2019-2020年二年级数学上册 正方形和长方形教案 沪教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 正方形和长方形教案 沪教版 教学内容： 课本第69页 教学目标： 1. 通过自主探究，认识长方形、正方形的特征。 2. 比较长方形、正方形，归纳其异同。 3. 会在方格纸上画长方形、正方形。 4. 通过动手操作和小组合作等活动，培养学生的探究能力和初步的归纳能力。 教学重、难点： 1. 探究长方形、正方形的特征。 2. 探究长方形、正方形的特征并归纳其异同。 教具准备： 长方体、正方体模块、长方形、正方形的彩纸、三角尺、直尺 教学过程： 一、探究长方形、正方形的特点： 1. 长方形的特点： （1）观察发现，感知“面在体上” A出示： A （2）研究图形A （3）小组内讨论。 （4）汇报：上下两条边是相对的，叫做对边。左右两条边也是相对的，所以也可以说成“对边”，发现“对边相等”。[板书：对边相等] 2. 正方形的特点： （1）出示： B B （2）小组内研究图形B （3）交流、反馈：图形B有哪些特点？ 3. 比较异同 （1）图形A和图形B有什么相同的地方？有什么不同的地方呢？ （2）小组讨论 （3）尝试归纳：（相同点与不同点） 4. 揭示概念： 像这样有4个直角，4条边，对边相等的图形就叫长方形。 像这样有4个直角，4条边，而且这4条边都相等的图形就叫正方形。 5. 判断、巩固 （1）下面的这些图形，哪些是长方形？哪些是正方形？并说说你的理由？