2019-2020年二年级数学上册 认识线段教案3 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 认识线段教案3 苏教版 教学内容 书本P48～P49例题及“想想做做”的第1～5题。 教学目标 1. 使学生初步认识线段。 2. 学会用尺子量线段的长度，学会按要求的长度画线段。 3. 培养学生的动手操作能力，渗透“数学源于生活，用于生活”的观念。 教学重、难点 用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果（预设3分钟） 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新（预设2分钟） 学生通过观察认识线段。 揭示课题，明确目标。 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 自主学习菜单： 1. 谁来说说，你在生活中的什么地方还见过线段？ 2. 你能用长方形的纸折出线段吗？ 3. 如果让你画一条线段，你会吗？ 四、分享提炼解法（预设10分钟） 1. 学生举例说明生活中的线段。（桌子的任意一条边都是一条线段；我们数学书的任意一条边也都是一条线段） 2. 学生展示对折的长方形纸，指出比这条线段长的折痕，以及比这条线段短的折痕。 3. 学生画线段。 在尺子的0刻度上点一个点，要画的线段是4厘米，就再在4厘米的刻度上点一个点，然后再把两个点用一条直直的线连起来。 五、及时巩固内化（预设10分钟） 1. ★书本想想做做P49第1、2题。 2. ★★书本想想做做P49第3、4 题。 3. ★★★ （1）在每两点之间画