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第一章?随机事件与概率(10课时)
目的与要求: 理解随机事件的基本运算及古典概率的常规计算技巧
二、重点:离散的古典概率与连续型的古典概率
三、难点:离散型的古典概率
四、教学方法:讲练结合法、启发式与提问式相结合教学法.
五、教学手段:传统板书与多媒体课件辅助教学相结合.
六、教学过程:
课题引入
P 1
1.1.1:随机现象:
即同一条件下可能出现的不同结果成为随机现象。
例1.1.1:随机现象的例子:
掷硬币可能出现正反两面。
投掷骰子,可能出现的点数。
一天进入某超市的顾客数。
某种电视机的寿命。
测量某种物理量(长度,直径等)的误差。
1.1.2 样本空间:
随机现象的一切可能结果成为样本空间。
例1.1.2
投硬币的样本空间为,其中表示正面,表示反面,
投骰子的样本空间为
进入商场的顾客数的样本空间为:
电视机寿命的样本空间为:
测量误差的样本空间:
注意:样本点为有限个或者可列个的空间为离散样本空间。样本点不可列无限个的空间为连续样本空间。
1.1.3:随机事件:
随机现象的某些样本点组成的集合称为随机事件,简称事件。通常用大写字母A,B,C,……表示.
也可以用维恩图表示
随机事件分为基本事件,必然事件,不可能事件。
例1.1.3 掷骰子的样本空间为:
事件A={出现1点}为基本事件。
事件B={出现偶数点}为复杂事件。
事件C={出现的点数小于7}为必然事件。
事件D={出现的点数大于6}为不可能事件。
1.1.4:随机变量:
表示随机现象结果的变量为随机变量。即为随机事件到数的一个映射。
例如:掷骰子 X=1,2,3,4,5,6.
掷币 X=0,X=1.
电视机寿命T4000, T10000
1.1.5:事件间的关系
例1.2.2 掷币两次,一正一反的概率为
例1.2.3 (抽样模型)不返回抽样的情形。
一批产品共有N件,其中M件不合格品,N-M件合格品,求从中随机取出n件产品有m件不合格品的概率。
解:设={n件产品有m件不合格品},则
取 ,则
例1.2.4(返回抽样)
一批产品共有N件,其中M件不合格品,N-M件合格品,求从中随机取出n件产品有m件不合格品的概率。解;设={n件产品有m件不合格品},则
取 ,则
例1.2.6(盒子问题)
设有n球,每个球等可能地投入N个不同的盒子里,求:
指定的个盒子各有一球的概率;
恰好有个盒子各有一球的概率。
解:(1)总样本有个。
特殊样本有个。
所求概率为
(2)总样本有个。
特殊样本有个。
所求概率为。
例1.2.7 (生日问题)
n个人的生日各不相同的概率P是多少。
的近似结果
n
10 20 0 40 50 60
0.8840 0.5942 0.3037 0.1180 0.0349 0.0078
0.1160 0.4058 0.6963 0.8820 0.9651 0.9922
1.2.5 确定概率的几何方法
例1.2.8 (会面问题)甲乙两人约定6-7点会面,先到者只等20分钟,求两人会面的概率。
解:设分别为甲乙到达的时间。
总体样本为:
能会面的样本为:
则会面的概率为:
例1.2.9 (蒲丰针问题)平面上平行线相距为d,向平行线投长为的针,问:针与平行线相交的概率。
解:设为针的重心到平行线的边的距离,为针的方向角。
总体样本为:
针能相交的样本为:
则针能与平行线相交的概率为:
用随机模拟法,即蒙特卡罗法也可以做出类似结论。
例1.2.10. 长度为a的线上任取两点,将其分成三段,求它们可以构成一个三角形的概率。
解:设分别为分成的三段线段的长度。
总体样本为:
能构成三角形的样本为:
则能构成三角形的概率为:
1.2.6 确定概率的主观方法
即用主观频率近似代替理论概率。
1.3 概率的性质
1.3.1 概率的可加性
性质1.3.2 (有限可加性)
若互不相容,则
性质1.3.3
例:1.3.1 容36只灯泡4只60瓦,32只40瓦,任取3只,求至少一只60瓦的概率。
解:记,则
所以
例:1.3.2抛一枚硬币5次,求有正有反的概率。
解:记,,
则
。
概率的单调性
性质1.3.4 若,则
证明:因为,所以
由于互不相容,由有限可加性得
即得
推论(单调性)若,则
一般性结论
对于任意事件有
证明:由又故
应
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