扬州江都区育才中学初三备课组物质构成的奥秘.DOC

扬州市江都区育才中学 初三备课组 PAGE 1 第三章 物质构成的奥秘 第一节 构成物质的基本微粒（第一课时） 学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1.认识物质的微粒性； 2.能运用微粒的观点解释某些常见的现象； 3.初步了解构成物质的基本微粒有哪些。 【学习重点】 能运用微粒的观点解释某些常见的现象。 【预习导学】 1．微粒是不断地 的，微粒之间存在一定的 。 2. 构成物质的基本微粒有 、 、 。 【教学过程】 一、微粒的性质 探究性实验一：探究微粒的运动 ? 实验 ??? 现象 ??? 结论 结论：构成物质的微粒 。 探究性实验二：究微粒之间的空隙 ??? 实验 ??? 现象 ??? 结论 将15mL酒精与15mL红墨水混合均匀 压缩注射器中的水 压缩注射器中的空气 结论： 。 【合作思考】为什么会有热胀冷缩现象？ 探究性实验三：碘的受热与冷却 受热 微粒运动速度 微粒间的空隙变 紫黑色固态碘 紫色的碘蒸气 冷却 微粒运动速度 微粒间的空隙变 注：物质三态的改变只与微粒间的 有关，而与微粒 无关。 二、构成物质的基本微粒 1.构成物质的基本微粒有： 、 、 。 如：干冰由 构成 金刚石由 构成 铜由 构成 氯化钠由 构成 分子、原子、离子所构成的物质关系表 2.分子、原子、离子的性质 思考：判断下列物质各是由什么微粒构成的。 氧气 二氧化碳 铁 氦气 总结：一种物质是由一种微粒构成的；不同的物质构成他们的微粒不同 判断下列物质中含不含有氧分子。 空气 二氧化碳 过氧化氢 液态氧 河水 【随堂检测】 科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有O．1％的分子分裂。在0℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度(不超过300