通过神经系统的调节说课稿.pptVIP

通过神经系统的调节 说课内容 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一．说教材 （一）教材地位和作用 本节内容在必修三知识网络中占有重要地位，它既是对第1章“稳态调节机制”的进一步说明，又为后面三节内容的学习作好了铺垫，对引导学生从个体水平上来思考”生命系统的整体性和稳态“具有重要作用。 1、神经调节的结构基础和反射 2、兴奋在神经纤维上的传导 3、兴奋在神经元之间的传递 4、神经系统的分级调节 5、人脑的高级功能。 （二）教学内容及课时安排 前3个内容为第1课时，后2个内容为第2课时。 （三）教学目标 根据课标要求和学生实际，确定本节内容的教学目标为： 1、知识目标 （1）概述神经调节的结构基础和调节过程。 （2）说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （3）概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 2、能力目标 （1）观看图片、动画、视频资料，培养学生获取信息和处理信息的能力。 （2）在资料分析、思考和讨论中，培养学生分析推理的能力。 （3）在概述、说明等活动中，培养学生综合运用和表达交流能力。 （三）教学目标 3、情感态度和价值观目标 （1）认识生命系统的协调统一，形成稳态的观点。 （2）认识生命现象有其独特的生理基础（学习与记忆与脑内的神经递质、某些蛋白质有关），建立唯物主义世界观。 （3）关注科学、技术和社会，认同毒品的危害，拒绝毒品，慎用心理药物。