《池上》教学实录与反思.docVIP

实用标准文档 文案大全 《池上》教学实录与反思 　　教学内容:义务教育课程标准实验教材小语第三册 　　教学背景:这是百花园一中的背一背,这一题型安排一些浅显易懂的古诗,让学生积累语言,培养语感,加深文化底蕴. 　　教学实录: 　　师:同学们能自己解决字词难关,已经熟读成诵了,真了不起!请你们再读一读这首诗,边读边想象画面. 　　lt;生自由诵读gt; 　　师:告诉老师,你看到了什么画面? 　　生:我看到了一个小娃娃撑着小艇. 　　师:小艇是什么呀? 　　生:是小船. 　　生:我看到这个下小娃娃偷偷采了一朵白莲花. 　　生:我看到水池里有许多浮萍. 　　师:浮萍是怎样的? 　　生:浮萍是浮在水面上的一种水草,很多很多,连成一片. 　　师:当船从水面上划过时-------lt;师稍做停顿gt; 　　生:会把浮萍冲开.lt;双手一划,做冲开状gt; 　　师:就留下了一道长长的水路.浮萍一道开说的就是这个意思. 　　反思:对于低年级学生来说,他们对古诗意境的想象只停留在文字表面,而文字外的画面一下子却想象不到,老师应在关键处加以点拨,激发学生的情感体验,挖掘教材内涵. 　　师:你们还能想象到什么? 　　lt;学生陷入沉思状态gt; 　　师:我们回头看看课题,在夏天,池上会有什么? 　　生:lt;恍然大悟gt;有荷花,开得很漂亮的荷花! 　　生:还