2019-2020年二年级数学上册 直角教案 冀教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 直角教案 冀教版 教学内容： 冀教版数学二年级上册第五单元直角。 教学目标： 1. 结合学生已有的生活经验，让学生初步认识直角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。 2. 在认识角的过程中，培养学生相互协作的精神和自主探索知识的能力，发展初步的观察能力和实践能力。 3. 在学习过程中体会数学与生活的密切关系，培养学生良好的学习情感。在判断直角的过程中养成严谨的态度。 教学重难点： 初步感知直角的特征；会画直角；建立直角的表象。 教学设备： 三角板、纸片、实物投影，多媒体课件。 教学过程： 一、认识直角 1.谈话：前面我们认识了角，现在你知道角是由哪几部分组成的吗？（指名汇报） 2.出示一张正方形纸。 谈话：这是什么形状的纸？看看这个正方形，你能指出它的角吗？ （指名一生上前指角，指出有4个同样的角。） 在纸工袋和三角尺上有几个这样大小的角？（生找一找，指名指一指。） 3.谈话：同学们，刚才我们找出的这些角有一个共同的名称，叫“直角”。一般我们还要在直角上标上一个符号来表示直角。今天这节课我们就一起来认识直角。 二、折直角 1.谈话：那么你想自己来折一个直角吗？（课件出示例2） （学生用圆形纸和不规则纸折角） 2.提问：比较你和同桌折的两个直角，有什么发现？ 再与三角板上的直角比一比，你又发现了什么？ （学生分别比较后汇报。） 3.提问：你能得