（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 过有选择的生活 第一节《生活与选择》课件 湘教版.pptVIP

* 第五单元 过有选择的生活 ◎早晨是选择睡懒觉还是晨跑或晨读？ ◎早餐是选择稀饭馒头还是牛奶面包······？ ◎衣服颜色是选择红色还是白色还是······？ ◎上学方式是选择步行还是乘车······？ ◎碰到老师或同学时是选择打招呼还是视而不见、躲避？ ◎上课时是选择认真听讲还是讲话、开小差？ ◎放学后是选择按时回家还是在校外逗留？ ◎做家庭作业时是选择及时认真做还是边做边玩还是根本不做？ ◎朋友有难时是选择帮助还是不理睬？ ◎与同学闹矛盾时是选择化干戈为玉帛还是不依不饶？ ······················· 说说我们一天面临的选择： 进行了以上选择后， 你得出了哪些结论呢？ ?“选择”时时刻刻都缠绕着我们，每个行为都可以选择。即时时有选择，处处有选择。 ?虽然有些选择是在我们不经意时做出来的，但正是这些各种各样的选择构建了我们的生活。 ?选择就在我们身边。我们的生活充满选择。 事实上，人生中的选择远不止这些。我们将面临许多重要的选择。如：选择怎么做人？选择是否勇担责任？选择什么专业？选择什么价值观？选择什么理想与信念等等。选择就像从十字路口经过，有人可能从容地走过，也有人可能会站在中间徘徊着、彷徨着，进退维谷、不知所措。所以说，有些选择则是对人的极大挑战，它不仅挑战人的智慧，还挑战人性。 一、生活充满选择 想一想：在前面的选择中，那些属于“日常琐事”？哪些则是重要的呢？为什么？ 如选择衣服颜色、早餐吃什么、上学方式等，就属于“日常琐事”，因为这些选择不会对我们的生活产生重大影响；其余的选择则是重要的，因为这些选择对我们养成良好行为习惯、培养健康的人格起着举足轻重的作用。 案例：今天是星期天，小明没有睡懒觉，早早地起了床。外面寒气逼人，小明真不想晨跑了，可是爸爸早已等候在门外，小明只得马上穿了件外套，随爸爸一起跑起来。晨跑结束，小明和爸爸来到早餐店，小明点了一碗面，正吃着，遇到了同学阿伟，阿伟约他一起去新华书店看书，小明答应了。一进书店，远远地就看到数学黄老师也在，小明走过去打了个招呼，然后选了本《幽默人生》津津有味地看了起来…… 1·小明这一上午作出了哪些选择？哪些是一般的选择？哪些是重要的选择？为什么？ 2·小明的选择告诉了我们什么道理？ 思考 ： 生活充满选择。有的选择不会对我们的生活产生重大影响，但有些选择则对我们的人生起着举足轻重的作用。不同的选择，往往造就不同的人生。因此我们要学会独立自主地做出选择，并对选择负责。 再请同学们阅读教材P103的“汶川地震中我们的同龄人作出的选择”， 思考：你读了这段文字 有什么感受？ 不同的选择，往往造就不同的人生。我们要学会独立地做出正确选择，选择担当，选择责任。 课堂调查 当你遇到下列情况时， 会怎么选择？为什么？ 3·当同学、朋友遇到困难时，你选择？ 4·当自己与别人发生矛盾时，你选择？ 5·当有同学邀你去网吧上网时，你选择？ 6·当有同学邀你酗酒或赌博时，你选择？ 7·当有同学邀你打架斗殴时，你选择？ 1·当同学邀你一起去参加课外文体活动时，你选择？ 2·当学校组织“义务监督诚信”活动时，你选择？ 通过以上的“调查 活 动”， 你悟 出了什么道理？ 不同的选择，往往造就不同的人生。即是：人生因选择而不同。 再看名人、伟人的选择故事： 鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才。1881年9月25日出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。自幼聪颖勤奋，7岁启蒙，12岁师事宿儒镜吾，在三味书屋攻读诗书近5年。课余喜杂览，爱读野史笔记。13岁时，祖父因科场案下狱，父亲在长期患病后早逝，家道中落，经常出入当铺与药店，备感世态炎凉，发奋告别封建“正道”，决意“走异路，逃异地”，于18岁时考入无需学费的南京水师学堂，旋因不满该校“乌烟瘴气”，改入江南矿务铁路学堂。 鲁迅三改志愿 1902年春，被官费派赴日本留学，先入东京弘文学院补习日语，后进仙台医学专门学校习医，并与徐锡麟、秋瑾、陶成章等革命党人一起，积极从事反清革命活动。因痛感中国人的愚弱，以为改造中国人的精神重于医治人的肉体，于1906年毅然中止学医，选择了以文学艺术为武器来救国救民的毕生奋斗道路。最终，鲁迅成为了中国现代伟大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人，也是世界文坛上最有成就的作家之一。 鲁迅取得如此巨大的成就，与他正确选择，把自己的前途和命运与祖国的前途和命运紧紧联系在一起密切相关。为了救民于水火，他曾“三改自愿”：第一志愿是要当军人，为人民扫除敌人；第二志愿是到日本从医，为拯救人们于苦难之中；第三志愿弃医从文，用笔批判当时社会的黑暗。 鲁迅