初中体育与健康教学目标与教学内容的设计.pptVIP

初中体育与健康教学目标和教学内容设计  西北师范大学 许世岩 研讨内容 一、体育教学目标概述 二、体育教学目标设计 三、教学内容的选择与设计 一、体育教学目标概述 （一）体育教学目标的概念 （二）体育教学目标的特点 1、一致性 2、预期性 3、具体性 4、可行性 5、灵活性 （三）体育教学目标体系 1、纵向结构体系 2、横向结构体系 二、体育教学目标设计 （一）体育教学目标设计的意义 1、有利于实现体育教学目标 2、有利于教师的教学 3、有利于学生的学习 4、有利于体育教学评价 （二）体育教学目标的设计步骤 1、体育教学对象分析 2、体育教材内容分析 3、编写体育教学目标 （1）教学对象 （2）学生的体育行为 （3）确定行为的条件 （4）程度 从以上四个方面来表述体育教学目标的方法特称为“ABCD”法。 【例1】 【例2】 【例3】 【例4】 【例5】 【例6】 （三）体育教学目标的陈述 1、《体育与健康课程标准》中两类目标的陈述 （1）结果性目标 （2）过程性目标 2、体育教学目标陈述的基本要素 （1）明确目标的行为主体是学生 （2）准确使用行为动词 （3）规定行为条件 （4）准确表述学习结果或学习程度 （四）体育教学目标设计的基本要求 1、整体协调 2、细化分解 3、表述确切 4、难度适中 三、教学内容的选择和设计 由于课程标准是用目标引领内容的，所以，必须根据课程目标和教学目标，选择和设计教学内容。这与过去的体育课程是不同的。 身体健康课程内容 全面发展体能与健身能力 学习目标：在运动项目练习中提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力 达到该目标时，学生将能够： （1）在多种运动项目练习中提高灵敏性。如在球类运动中提高灵敏性等。 【评价要点】运动项目练习中的灵敏性表现。 【评价方法举例】评价学生在篮球运球突破时的灵敏性。 （2）在多种运动项目练习中提高速度水平。如在民族民间体育活动项目中提高速度水平等。 【评价要点】运动项目练习中的速度水平。 【评价方法举例】测评学生30秒快速跳绳或踢毽子的次数。 （3）在多种运动项目练习中提高力量水平。如在体操类运动中提高力量水平等。 【评价要点】运动项目练习中的力量表现。 【评价方法举例】评价学生在完成单杠或双杠动作过程中所表现的力量水平。 （4）在多种运动项目练习中提高心肺耐力。如在田径类运动中提高心肺耐力等。 【评价要点】运动项目练习中的心肺耐力表现。 【评价方法举例】测试学生800米（女）、1000米（男）跑的成绩。 【案例】 如何“通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力”？ （1）考虑大多数学生的体能状况、身体发展需要和兴趣爱好 （2）考虑个别学生的体能状况、身体发展需要和兴趣爱好 （3）考虑有氧运动的特点 （4）考虑可以采用哪些教材内容？如：健身操、舍宾、搏击操、耐久跑、散步、…… （5）设计具体的教材内容，如：健身操+散步，搏击操+耐久跑，…… 【案例】课程目标：通过多种练习提高心肺功能和有氧耐力 （1）教学内容设计： “健身操”2～3个动作组合循环+散步10分钟 （2）具体教学内容设计： 对于体能状况比较好的学生：①重复做3个动作组合，每做1个动作组合休息2分钟；②不间断完成“健身操”3个动作组合循环；③不休息，接着散步10分钟。 对于体能比较差的学生：①重复做2个动作组合，每做1个动作组合休息3分钟；②不间断完成“健身操”2个动作组合循环；③休息3分钟后散步10分钟。 （3）要实现的教学目标：85%的学生能够不间断完成“健身操”3个动作组合循环+散步10分钟；15%的学生能够不间断完成“健身操”2个动作组合循环+散步10分钟 心理健康与社会适应课程内容 学习目标：具有坚决果断的决策能力 达到该目标时，学生将能够： 积极应对各种困难，并果断做出决策。如在篮球比赛中，根据场上的形势变化果断做出决策行为等。 【评价要点】在体育活动中果断作出决策行为的表现。 【评价方法举例】让学生举出自己在体育活动中果断决策的事例。 【案例】如何“积极应对各种困难，并果断做出决策”？ （1）分析大多数学生都具备了哪些运动能力？分析弱势群体具备了哪些运动能力？ （2）分析学生克服困难的意志品质如何？ （3）采用哪些教材内容有助于“积极应对各种困难，并果断做出决策”？ （4）区别对待地选择、设计教材内容，如：篮球运动、乒乓球运动、健身操、田径运动、武术、…… （5）设计具体的教材内容，如：篮球教学比赛、乒乓球教学比赛、健身操表演赛、1000米争先赛、武术展示赛、轮滑表演赛、…… 【案例】课程目标：积极应对各种困难，并果断做出决策 （1）教学内容设计：篮球教学比赛或者乒乓球教学比赛 （2