[人教版]小学语文四年级[下册]语文园地四“我的发现”.pptVIP

人教版小学语文四年级下册语文园地四“我的发现” 通常说的打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体、喻体和比喻词三部分组成。 构成比喻的基本要求是本体和喻体之间一定要是异类事物，且有相似点。两者之间没有相似点，或两者是同性质事物都不能构成比喻。 1、江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 2、 珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》） 表示比较 表示猜测 3、老师就像我们的妈妈一样。 4、看着河中的小鱼嬉戏着河水，仿佛我们又回到了从前，回到故乡潺潺的小河旁。 表示举例 表示想象   用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分，更重要的是还能表现出作者的思想感情，使文章生动形象。 （1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 以“老师的关爱”为例，你能写出恰当的比喻吗？ 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福； 关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅； 关爱是一场春雨，给学生心田的滋润； 关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。 关爱是 ，给学生 。 千淘万漉虽辛苦， 吹尽黄沙始到金。 谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步