2019-2020年二年级品德下册 春天的脚步（第二课时）教案 泰山版.docVIP

2019-2020年二年级品德下册 春天的脚步（第二课时）教案 泰山版 一、师：同学们，美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的季节，大家想出去看一看春天到底是什么样子？同学们你们看到春天、找到春天了吗？我们一起出去找春天好吗？ 提出活动要求： （1）进出教室要守秩序，要谦让，体委负责整理队伍。 （2）找到一个春天里的动植物，想象它在春天里会说出哪些心理话？ 教师带领学生走出教室，去寻找春天的足迹。 二、共同沐浴在春天的阳光里，闻一闻春天的味道，摸一摸春天的柔嫩，调整视觉的焦距，微观的看世界：小花小草，小虫小鸟，一花一世界，一叶一如来。到大自然才真切的感受到春天的脚步已悄悄的走来，春天的大自然里还有许多朋友正注视着我们呢！ 生：我看到小树发芽了！ 生：我看到柳树上长出了那么多小嫩芽！ 生：我看到池塘里的冰融化啦！ 生：我看到果园里的桃花开放了！ 生：我看到树上的小鸟唱起了动听的歌！我还看到小草钻出嫩芽了……… 生：我看到操场上的小朋友多了！ 生：我看到一只蝴蝶！我还看到一些不知名的小虫！ 生：我闻到小草的清香了！ 回到教室后，学生们以小组为单位以竞赛的方式进行汇报，教师随机引导，适时板书写出同学们找春天时所运用的方法 三、板书：找春天 从校园里 ，从果园里，从公园，从田野里……从大自然里 设计意图：这一环节，将学生的认知经验与课堂知识相结合，拓展了学生的最近发展区，为教学目