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2019-2020年二年级美术上册《洒水成画》表格式教案 湘教版 教案背景 1，面向学生： 小学 √ 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。 三、选定教学场地（最好是操场）。 教学课题：《洒水成画》 了解：绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 掌握：通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 教材分析 洒水是小学生在生活和卫生劳动中熟知的事情。本课的编写来源于学生的生活体验，学生在做日常的公共卫生时，对洒水留下的痕迹颇感兴趣，通过参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生在儿童天性需要的满足中引发学生学习欲望，自主参与学习。 【教学重点与难点】 重点：对线条的认识 。 难点：洒水作画。 教学方法 洒水游戏——发现学习——合作表现——赏析交流 教学过程 一、 游戏导入1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、“变魔术”，往地上洒水。3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！【百度图片】5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。6、集中，汇报提问：你发现了什么？