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心理控制源与外语习得关系探究 　　摘 要： 心理控制源是社会科学研究中的一个重要概念，也是影响外语学习的相关因素之一。它是指人们对于成败根源的一种心理认知，有内控与外控之分。本文在做了大量文献研究的基础上，对心理控制源的定义、理论基础及研究现状做出分析与论述，以探讨心理控制源与外语习得的关系，为日后进一步开展实践研究奠定理论基础。 　　关键词： 心理控制源 心理认知 外语习得 　　一、引言 　　心理控制源是社会科学研究中的一个重要概念。目前已与多门学科交叉，包括管理学、心理学、医学、人文科学等。从学术概念本身的属性讲，心理控制源属于一种人格特征，其影响主要有两类：一类是心理控制源所产生的过程性影响，主要涉及人的心态、风格或者某些行为，如健康行为、领导风格、工作投入度等；另一类是心理控制源所产生的结果性影响，如健康状况、个人与组织的绩效、员工的晋升等[1]。由于心理控制源不仅会对个人行为过程产生影响，更会影响到个体的行为结果，因此，现在越来越多的学者将心理控制源这一理论应用到教学领域的研究中。 　　二、心理控制源的定义 　　心理控制源（Locus of Control，简称LOC），也称控制点，最早是由美国社会心理学家Rotter提出的。“心理控制源”这一概念根植于行为主义学派的“强化理论”，Rotter提出“认知”对于行为的重要性，他指出“同一刺激对于不同的人并不具有