2019-2020年二年级数学上册 平均分教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 平均分教案 青岛版五年制 教学目标： 1. 在经历把一些物体平均分的活动过程的基础上，认识并进一步体会平均分的含义。 2. 使学生学会平均分。 3. 在动手操作的活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学用具： 课件、棋子、小猴卡纸。 教学过程： 一、导入情境、探索新知 同学们喜欢小动物吗？那咱们一起去大森林参加它们的丰收聚会，好吗？看，都来了哪些小动物？ 生：有熊猫、小兔、小猴、小松鼠。 师：你观察的可真仔细！你还发现了什么？ 生1：桌子上还有许多好吃的东西。 生2：我发现了桌子上有20个桃子、10个竹笋、12个萝卜、15个松果。 师：你们真是些善于观察的孩子。 师：竹笋是为谁准备的？ 生：竹笋是给熊猫吃的。 师：快看这两只熊猫，它们正直瞪瞪的看着这些竹笋，你知道小动物们在想什么吗？ 生1：我们多想吃这些竹笋呀！ 生2：该怎么分这些竹笋呢？ 师：咱们来帮帮熊猫吧！（同学们表示一致赞同。） 师：如果用棋子来代替竹笋，你准备拿多少个棋子？（10个）得分成几份？（2份）好。那就请同学们拿出棋子来分一分吧！（学生动手操作，同桌合作分一分） 师：谁来说一说，你是怎么分的？ 生汇报：分法1，10个分成3个和7个；分法2，10个分成4个和6个；分法3，10个分成2个和8个；分法4，10个分成5个和5个。（学生分别将分法在展台上展示出来，教师随机板书