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地方课学习计划 　　篇一：地方课学习计划　　篇一：地方课计划　　XX～XX学年度地方课教学计划　　传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。　　一、指导思想　　以三个代表重要思想为指针，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创造安全文明的校园环境。　　二、安全教育内容安排：　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。　　2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。　　4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。　　5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。　　6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。　　三、传统文化教育内容　　1、中国传统文化有哪些：使学生了解每个地方还有地方和民族的特色。　　2、二月二龙抬头节的来历：使学生了解二月二龙抬头的由来，传说。　　3、植树节的来历教育。　　4、五一劳动节的来历：学生了解五一劳动节在每年的五月一日，它是全世界劳动人民的共同节日。　　5、元宵节的起源、早在XX多年前的西汉就有了。使学生了解元宵节的传说。　　6、学习清明节的由来与传说，清明节的习俗有：荡秋千、放风筝、植树等。　　7、了解腊月最重大的节日，腊八节的习俗和由来。　　四、实施措施　　1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。　　2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。　　3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。　　4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。　　5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。　　6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。　　7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。 地方课教学进度表　　本学期共安排十九周，安排如下：周次 科目内容　　第一周 安全公路交通安全常识　　第二周 传统文化 中国传统文化有哪些　　第三周 安全水上交通常识　　第四周 传统文化 二月二龙抬头节的来历　　第五周 安全遇到坏人怎麽办　　第六周 传统文化 植树节的来历　　第七周 安全外出活动在公共场所自我防范　　第八周 传统文化 五一劳动节的来历　　第九周 半期考试　　第十周 传统文化　　第十一周安全　　第十二周传统文化　　第十三周安全　　第十四周传统文化　　第十五周安全　　第十六周传统文化　　第十七周安全　　元宵节起源 防火自救安全教育清明节的由来与传说 预防地震安全教育七夕节的由来与习俗 防雷电安全教育 中国传统节日腊八习俗的由来 防溺水安全教育XX～1010学年度地方课教学工作计划　　新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：　　一．教学目标　　1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。　　2.拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。　　3.促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。　　二．教材分析　　地方课程的内容主要包括：《成功教育》、《专题教育》和《家乡教育》三个方面。　　1.《成功教育》：　　成功训练是我校在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，《成功教育》在课程设计上划分为 “学法指导”“情意教育”、“自我管理教育”（着重用于七、八年级学生的教学）。其基本理念是通过整合地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活