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城乡教师交流工作计划 　　篇一：城乡教师交流工作计划　　城乡教师交流工作计划　　大刘学校宋萌萌　　新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途。开展素质教育，需要有一定的勇气，作为一名老师，只有勇立潮头，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高峰。为了尽快适应新学校、新环境，新生活，学习更多的学校的先进经验，带回更多的宝贵教育教学及管理信息资源，尽快的提高自己的业务水平，特制定工作计划如下。　　第一周：尽快的熟悉新学校环境，融入到学校的大集体中。首先熟悉本级部学生情总，跟教师互相认识，虚心向教师学习。 第二周：有空堂时间就去听各位教师的课，学习他们的授课技艺。　　第三周：重点听相关学科的课，特别是听同级部或同科老师的课，学习他们的授课新方法。　　第四至五周：自己邀请教研组长和同科的年级主任听自己的课，让他们提出改时措施，进一点改进自己的教学方法。　　第六至八周：积极参入学校的各项活动，辅导社团踢毽活动。 第九、十周：做到每堂新课都精心制作课件和教学练一体　　案，并与同科教师交流切磋，定稿后方可使用。　　第十一周：全身心的配合学校的各部门迎接上级的评估检查工作，认真填写学校下发的各类材料。　　第十二周到第二十周：加大学习力度，争取在各项工作中做的更好。积极主动邀请各位老师多多指出不足之处，在最短的时间内改进。　　本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，不断地总结经验、教训，积累经验、收集方法，做一个优秀的城乡交流教师。　　篇二：城乡教师交流工作计划　　城乡教师交流工作计划　　大刘学校宋萌萌　　新时期需要的是高素质、跨世纪的人才。素质教育是一种终生受益的教育，它着重于学　　生综合素质的培养，与“应试教育”有很大的区别，眼前虽然考不过“应试教育”模式下培　　养的学生，但他有很大的发展空间，将来有发展前途。开展素质教育，需要有一定的勇气，　　作为一名老师，只有勇立潮头，探索素质教育的新路子，才能够真正做到与时俱进，创造高　　峰。为了尽快适应新学校、新环境，新生活，学习更多的学校的先进经验，带回更多的宝贵　　教育教学及管理信息资源，尽快的提高自己的业务水平，特制定工作计划如下。 第一周：尽快的熟悉新学校环境，融入到学校的大集体中。首先熟悉本级部学生情总，　　跟教师互相认识，虚心向教师学习。 第二周：有空堂时间就去听各位教师的课，学习他　　们的授课技艺。　　第三周：重点听相关学科的课，特别是听同级部或同科老师的课，学习他们的授课新方　　法。　　第四至五周：自己邀请教研组长和同科的年级主任听自己的课，让他们提出改时措施，　　进一点改进自己的教学方法。第六至八周：积极参入学校的各项活动，辅导社团踢毽活动。 第九、十周：做　　到每堂新课都精心制作课件和教学练一体 案，并与同科教师交流切磋，定稿后方可使用。 第十一周：全身心的配合学校的各部门迎接上级的评估检查工作，认真填写学校下发的　　各类材料。　　第十二周到第二十周：加大学习力度，争取在各项工作中做的更好。积极主动邀请各位　　老师多多指出不足之处，在最短的时间内改进。 本着“精益求精”的精神，不断探索、总结教学教育方法，不断地总结经验、教训，积　　累经验、收集方法，做一个优秀的城乡交流教师。篇二：小学教师交流工作计划 程庄小学教师交流工作计划 为贯彻落实县教育局提出的“打造城乡教育共同体，促进教育均衡发展”行动计划，真　　正发挥基地校的龙头带动作用，按照联合管理委员会的总体安排及基地校工作计划，从学校　　实际出发，找准工作切入点，加大管理力度，落实工作推进措施，实现交流双方互利共赢，　　促进交流学校健康、快速发展，切实提高交流效益。特制订学校交流工作计划：　　一、提高认识，加强领导按照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组，　　具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交流　　工作的组织形式、推进机制、有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流　　工作纳入XX年重要工作之一，教师进行参与交流。　　二、落实措施，提高效益。　　1、在统一安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方　　面找出自身的优势，确定交流的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。　　2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组　　织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人、骨干