七年级上地理[全册]课件.pptVIP

分角色扮演 北京四合院的开发与保护： 角色1：北京城建局领导 角色2：中外游客 角色3：北京老百姓 角色4：北京房地产开发商 城市聚落 城市聚落 乡村聚落 乡村聚落 城市聚落 楼房高矮和 多少 道路多少和 宽窄 有无农田鱼塘 人口密度大小 商店/学校/医院等基础设施的多少 自然环境保留情况 其它差异 城市聚落 乡村聚落 乡村聚落和城市聚落的景观差异 高而多 大 多 无 多而宽 矮且少 小 少 有 少而窄 保留不多 保留较多 说出以下几幅图分别是城市还是乡村的景观。 农村 牧村 渔村 林场 工业 服务业 哪个分布在亚洲? 哪个分布在欧洲? 哪个分布在非洲? 下列三个聚落中, 课标解读 *第五章 发展与合作 发展中国家与发达国家 国际合作 运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点 用实例说明加强国际合作的重要性 说出联合国等国际组织在国际合作中的作用 重点内容 1．国家和地区 2. 发展中国家和发达国家发展水平的差异——运用数据和实例说出 3. 发展中国家与发达国家的地区分布 4. 国际合作侧重经济，国际组织重讲联合国 角色扮演 模拟一次联合国大会 讨论主题： １、关于石油价格问题； ２、地区冲突：（如巴以冲突） 角色： １、联合国秘书长１—２人； ２、石油输出国组织（欧佩克）； ３、发达国家代表（如美国）； ４、发展中国家代表（如中国）； ５、以色列和巴勒斯坦代表。 世界政治地图和世界地形图的使用 经纬线、经纬度 地形图 大洲和大洋 气温和降水 人口、语言、宗教的分布 …… 谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步 天气预报是怎样生产出来的？ 　Ａ各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取气象　　情报 　Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送　　的各种气象数据 　Ｃ利用电子计算机对源源不断传来的气　　象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表　　 　Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各　　种天气图表进行分析和判断，得出预　　报结论 　Ｅ制作电视天气预报节目 收看中央电视台的天气预报，并思考以下三个问题： 1、卫星云图中的不同颜色表示什么含义？ 2、你认识常见的天气符号吗？能分别说出它 们的名字吗？ 3、注意天气预报员是怎样播报天气预报的？ 风向指的是风的来向 风力指的是风的强弱 风杆 羽尾 每一道风 尾代表 风力2级 风杆与羽 尾一起指 示风向 北风6级 风力最大为 12级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号表示 表示风力 8~12级 西 东 南 北 东南风7级 西 东 南 北 西北风6级 课标解读 §2 气温和气温的分布 §3 降水和降水的分布 气温与降水的分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律 初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异 使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律 第二节 气温和气温的分布 重点内容： 从图中分析气温的时间变化和空间分布 逻辑联系 什么是气温 气温的变化（日变化、年变化、 气温曲线图） 　　　 气温的分布（水平分布、垂直分布、 世界年平均气温分布） 第三节　降水和降水的分布 与第二节是姊妹篇 重点内容：从图中分析降水的时间变化和空间分布 逻辑联系： 什么是降水 降水的季节变化（一年内各月降水量柱状图） 　　　 降水的分布（降水量分布图） 气候内容，课件辅助。 学生活动设计：动口、动脑、动手，师生互动、生生互动 1、回忆生活经验回答：降水的主要形式、降雨的等级。 2、分组讨论并发表观点：降水与生活的密切关系。 3、读图训练：降水量柱状图、世界年降水量的分布图。 4、绘图练习：根据当地的降水资料绘制当地降水量柱状图。 与其它学科的联系： 语文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 随风潜入夜，润物细无声。 数学：利用数形结合的思想绘制降水量柱状图。 课后探索： 苍天的眼泪——“酸雨”的形成及危害 课标解读 §4 世界的气候 主要气候类型 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 举出日常生活中的势力，说明气候对生产和生活的影响 说明：要求学生从世界气候分布图上指出主要气候类