2019-2020年二年级数学上册 用口诀求商教案2 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 用口诀求商教案2 苏教版 教学内容 第42页例题和试一试，第43页“想想做做”1～4题 三维目标 1. 使学生经历探索表内除法计算方法的过程，初步理解并掌握用乘法口诀求商的基本方法，能正确地用乘法口诀求被除数小于12的表内除法算式的商。 2．使学生进一步体会乘、除法的关系感受用口诀求商的合理性，能联系除法的含义解答一些有关平均分的简单实际问题。 3．使学生积极参与探索算法的学习活动，获得探索算法的成功体验，进一步培养对计算学习的兴趣。 教学重、难点 使学生掌握用乘法口诀求商的方法。 运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、铺垫孕伏，揭示课题，明确目标。（预设5分钟） 选择自己喜欢的卡通图像，然后回答问题，全班同学用手势进行判断。 1．按顺序背2～6的乘法口诀，如让学生背出：—一得一、一二得二、二二得四……二六十二、一三得三……三四十二。 2．出示，填乘法口诀中的未知数。如：二（ ）得八、（ ）四得八、二（ ）一十、（ ）六十二、三（ ）得九、（ ）三得六、三（ ）十二。 3．让学生读算式，说出每个算式的意思。 6÷3＝2?? 4．让学生看图填空： 12÷3＝□ 12÷4＝□ 学生独立思考后回答并说出是怎样想的。 教师结合此题说明：计算除法时每次都借助图或学具想怎么分的，计算比